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鲁迅在从百草园到三味书屋
从百草园到三味书屋
,三味书屋的主题是什么?
答:
《
从百草园到三味书屋
》的主题:通过对百草园和三味书屋生活的回忆,表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的特点,抒发了作者对美好有趣的少年生活的追忆、留恋、怀念之情。同时也流露出对封建教育制度的不满。贯穿《从百草园到三味书屋》全文的,是甜美的欢乐的回忆,是一颗天真调皮的童心,这就是这篇...
鲁迅在三味书屋
和
百草园
如何生活???急急急
答:
鲁迅在三味书屋
和
百草园
的生活可以从以下几个方面来了解:1. 学习生活:在三味书屋,鲁迅每天早上要去先生家里读《论语》、《孟子》等儒家经典,并且要在先生的指导下学习。虽然学习内容有些枯燥,但鲁迅却能够从中领悟到一些道理,比如“学而时习之,不亦说乎”、“知之为知之,不知为不知,是知也...
《
从百草园到三味书屋
》作者从哪些事情可以看出
鲁迅
对书籍爱护?_百度...
答:
作者从四件事写
鲁迅
对书籍特别爱护的。分别如下:1、幼年时期的鲁迅,看书以前,总要先把手洗干净了,然后才捧书阅读,避免把书弄脏。2、成年以后,鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书,作为自己一直一种极大的乐趣和事。3、对稀有的好书,他还亲自动手翻印,装订成册。在鲁迅博物馆里,陈列着一盒...
鲁迅
的《无常》和《
从百草园到三味书屋
》的感悟~急速急速阿
答:
《
从百草园到三味书屋
》描述了
鲁迅
先生儿时在家时在百草园得到的乐趣,以及在三味书屋读书时的乏味生活。鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣。文中,充分描绘出百草园这个荒原充满着无限的乐趣,那儿有“碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红...
《
从百草园到三味书屋
》第2自然段两个“不必说”表达作用
答:
鲁迅
《
从百草园到三味书屋
》仿句: “不必说...也不必说...单是...” 不必说翠绿的青山,苍劲的松柏,浮动的白云,湛蓝的天空;也不必说夜莺在婉转得歌唱,麻雀在喳喳的嬉戏,美丽的蝴蝶在风中舞动。单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡。 不必说雄伟颐和园,美丽的花园,热闹的公园,繁华的游乐园;也不必说高耸...
从百草园到三味书屋
表达了作者的怎样的思想感情
答:
《
从百草园到三味书屋
》,作者对私塾老师的感情到底是怎么样的?各位,这个问题非常好。首先,它涉及到的是文化类的话题,是老百姓喜闻乐见的话题,很接地气。其次,这个话题比较轻松,所以是个难得的好题目。最后,作为文字工作者,小编认为,我们在阐述这类话题时,应该尽量客观、公正,不偏不倚。而且...
探讨
鲁迅
先生散文
从百草园到三味书屋
的两个问题
答:
鲁迅
先生的著名散文《
从百草园到三味书屋
》一直作为初中语文教材,文中,作者对“百草园”的景物有如下一段描述:不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。2001年,某地级市中考...
鲁迅
为什么
从百草园
搬到
三味书屋
答:
“三味”的原意“布衣暖、菜根香、诗书滋味长””三味”是指经书之味,史书之味.和子书之味,是把书比作五谷,蔬菜和点心 网上找到的,三味书屋创立者后人的一篇访谈,可以一看 “三味书屋”因
鲁迅
《
从百草园到三味书屋
》的名篇而广为人知。关于“三味”的含义有多种说法,本文作者是当年执教于“三味...
从百草园到三味书屋
什么梗?
答:
这个梗出自日本的弹幕文化,日语中的“笑”罗马音首字母是w,日本网民喜欢发“w”来表示这个东西很好笑,而满屏的“w”好像是屏幕中生长出一堆草,因此大家直接就用“草”去代替“W”,从而形成这个梗。《
从百草园到三味书屋
》本是
鲁迅
先生的一篇回忆性散文,讲述了儿时的鲁迅和小伙伴们在三味书屋读书...
《
从百草园到三味书屋
》的作者从哪几个方面叙述了三味书屋的生活
答:
⑵初次见先生,问先生“怪哉”是怎么一回事,没有得到答案。⑶偷偷到后花园去玩,后花园的乐趣。⑷师生读书的可笑情景以及“我”趁先生读书入神时描画儿。
三味书屋
的生活,表达的作者情感是有争议的。一是说:对于童年的
鲁迅
而言也同样是新鲜而充满快乐的。第二种则认为:用
百草园
自由快乐的生活衬托三味...
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