1．成分残缺，主要是缺少主语、宾语。
如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
2．搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当。
如：他那锐利的眼睛投向了人群。
如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。
如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。
如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
3．语序不当
如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。
4．重复不简单。
如：李大爷老了，头上的头发全白了。
如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。
5．前后表达不一致或矛盾。
如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
又如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。6．概念含混。
如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。
7．滥用副词，介词。
如：这将保证了粮食的大面积丰收。
如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
如：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。
如：对于这篇作文，我写了整整一小时。8．有歧义。
如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。
1．成分残缺，主要是缺少主语、宾语。
如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
2．搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当。
如：他那锐利的眼睛投向了人群。
如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。
如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。
如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
3．语序不当
如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。
4．重复不简单。
如：李大爷老了，头上的头发全白了。
如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。
5．前后表达不一致或矛盾。
如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
又如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。6．概念含混。
如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。
7．滥用副词，介词。
如：这将保证了粮食的大面积丰收。
如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
如：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。
如：对于这篇作文，我写了整整一小时。8．有歧义。
如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课 。听我的好。
如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
2．搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当。
如：他那锐利的眼睛投向了人群。
如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。
如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。
如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
3．语序不当
如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。
4．重复不简单。
如：李大爷老了，头上的头发全白了。
如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。
5．前后表达不一致或矛盾。
如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
又如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。6．概念含混。
如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。
7．滥用副词，介词。
如：这将保证了粮食的大面积丰收。
如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
如：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。
如：对于这篇作文，我写了整整一小时。8．有歧义。
如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课 。听我的好。
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第1个回答 2009-01-05
1．成分残缺，主要是缺少主语、宾语。
如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
2．搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当。
如：他那锐利的眼睛投向了人群。
如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。
如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。
如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
3．语序不当
如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。
4．重复不简单。
如：李大爷老了，头上的头发全白了。
如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。
5．前后表达不一致或矛盾。
如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
又如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。6．概念含混。
如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。
7．滥用副词，介词。
如：这将保证了粮食的大面积丰收。
如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
如：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。
如：对于这篇作文，我写了整整一小时。8．有歧义。
如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课
如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
2．搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当。
如：他那锐利的眼睛投向了人群。
如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。
如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。
如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
3．语序不当
如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。
4．重复不简单。
如：李大爷老了，头上的头发全白了。
如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。
5．前后表达不一致或矛盾。
如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
又如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。6．概念含混。
如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。
7．滥用副词，介词。
如：这将保证了粮食的大面积丰收。
如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
如：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。
如：对于这篇作文，我写了整整一小时。8．有歧义。
如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课
第2个回答 2021-04-17
病句修改小练习
