患者信息：女 3岁 河南 郑州
注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处，走神，发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的症状。以上是书本上具体的描述.
我是学前专业的，记得当初老师上课讲的幼儿多动症的时候讲到过，最简单的判断就是看他的注意力，若幼儿无论干什么都无法集中注意力，就算是给他玩游戏都无法吸引他的话，就可以判断为多动症了。
我是学前专业的，记得当初老师上课讲的幼儿多动症的时候讲到过，最简单的判断就是看他的注意力，若幼儿无论干什么都无法集中注意力，就算是给他玩游戏都无法吸引他的话，就可以判断为多动症了。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2012-05-04
治疗出现疾病相关症状需要到医院明确诊断，并在医生的指导下进行治疗，治疗过程中出现新情况需及时复诊。 ADHD的治疗应该包括针对个体量身设计治疗方案。通常包括药物手段和心理、行为干预。为了确保结果的成功有效，还应该积极的让ADHD儿童及其父母、其他的家庭成员以及学校的老师、管理员参与。单独的药物或者药物加行为治疗的效果都要优于单独的行为治疗。 药物治疗 孩子多动的倾向比较明显，影响生活和学习，那么应在医生的指导下及时给予药物治疗。对儿童多动症有效的药物有中枢神经兴奋药、三环类抗抑郁药和单胺氧化酶抑制剂。 行为治疗 作为综合治疗的一部分，行为治疗是控制改善ADHD症状的重要手段之一，特别适用于下列情形： 仍然有一些症状对于药物治疗不敏感 接受药物治疗无效 对于药物治疗不耐受 分隔线 注意事项 在多动症的诊断过程中需要与以下疾病进行鉴别： (1)正常活泼儿童 (2)儿童抽动症 (3)抽动秽语综合征 (4)精神发育迟滞 (5)学习困难等。 在多动症的治疗过程中，要理解多动症患儿的言行，有同情心，不能厌恶，使其产生信任感。
第2个回答 2012-05-16
不要轻易就怀疑孩子有多动症，家长要注意引导孩子，爱动跟多动动是有区别的，如果真的怕孩子有多动症，就一定要去正规医院检查，推荐你去郑大二院，那里检查的比较准确，都能说出孩子病变部位在什么地方。本回答被提问者采纳
第3个回答 2012-05-04
双手伸平，左手掌心向上，右手掌心向下，然后依次翻转，多做几次，有多动症的孩子几次就不会做了，但孩子太小可能不敢兴趣，这个孩子大了懂事了在检验吧
第4个回答 2012-05-03
多动症要到正规医院的儿科或专科去看，别自己私自扣帽子。
三岁不要去怀疑是不是多动症，家长好好引导，培养孩子良好的习惯。
三岁不要去怀疑是不是多动症，家长好好引导，培养孩子良好的习惯。
