临眺桃源意未休
我的家乡永安是个美丽的地方。它有许多风景名胜,其中最著名的要数桃源洞风景区了。
来到桃源洞口,扑面而来的,是一堵摩天的峭壁,像是将要压下来,却又被定身法定住似的。抬头望,险峻而又壮美。上有“桃源洞口”四个二米见方的大字和一首古诗。诗中“武陵人远桃空在,临眺踌躇意未休”两句点出了桃源洞的魅力。
傍山的石径旁有一条秀丽的小溪——桃花涧。它从群山深处蜿蜒流出,淙淙泊泊,清澈透亮,如同一条碧绿的绸带。溪底的鹅卵石,色彩斑斓,纹理清晰可见。清绿的涧水充满着勃勃生机,欢笑着,奔流着,匆匆流向远方。每当暮春时节,夹岸桃树,落英缤纷,绯红的桃花,漂在水面上,如同一群粉妆少女泛舟而下,一路笑语欢歌。
沿着山路往前走,过了销洞桥,登上陡峭的山崖,便到了一座凉亭。从亭里往下望,翠竹郁郁葱葱,像一个个绿色的绣球,被抛在群山之中。绿影是非曲直入涧中,溶进了无尽的诗情画意。山上有绿,水中泛绿,真是一个绿的世界。往上望,便是著名的“一线天”。
“一线天”是桃源洞最著名的景观。传说这里原本是一座石山,当年杨八妹战败,领兵路过此地,因为石头勾破战袍,一怒之下,挥剑将这座巨岩劈为两半,于是,“一线天”便出现了。它有百米长,却不过尽把宽,只容一人侧身而行。明朝大旅行家徐霞客游过此景后感叹:“余所见一线天数处……未曾见若此之大而远,远而整者。”的确,进入“一线天”石阶又陡又窄,欲退不能,欲进又难,只能摸着石壁向上攀登。走了一会儿,心神才稍定下来。抬头一看,宽阔的蓝天已成为一条湛蓝的细线,“一线天”由此得名。机械似的登完“一线天”的174级石阶,往下一看,灰朦朦一条长梯,仿佛从地面缓缓延伸上来,直至山顶。这时,真有凌云登天之感。大自然的力量就是这样神奇伟大。
此外,那憨厚的象鼻岩,精巧的凤冠亭,光洁的棋盘石,凌霄的跨红桥,也给桃源洞增添了几分秀丽,几分幽雅,几分豪迈。临栏远眺,则更是别有一番心旷神怡、壮志凌云的神趣。
啊!多么壮美、多么美丽、多么神奇的桃源风光!
[练习]
1.第三自然段的破折号起_______作用,“武陵人远桃空在,临眺踌躇意未休”中的引号起______作用。
2.文中“此时”的“此”指的是( )。
3.写涧水时,作者用___和____的修辞手法,着重突出它的_____和_____两大特点。
4.文中具体写了桃源洞风景区的_____和______的景色,概括写了______、______、______和______,这样写得好处是_________________________________。
5."大自然的力量就是这样神奇伟大"作者产生这种感受的原因是什么?结合文章说一说。
______________________________________________________________________________________________________________________________________
O(∩_∩)O谢谢!~~
(好的加分~~!)
2现在
3比喻 拟人 清澈 湍急
4桃花涧 一线天 象鼻岩 凤冠亭 棋盘石 跨红桥 使文章层次分明,详略得当,突出主题。
5“它有百米长,却不过尽把宽,只容一人侧身而行。”写出了大自然鬼斧神工,创造出如此美妙之境。
1、在□处加上标点。
2、这段文字采用先总述后分述的方法写索溪峪的山,写出了索溪峪的山美、水美、物美、人美的特点。
3、将短文分为四层,并概括每层的意思。
第一层:
山野
第二层:
水野
第三层:
物野
第四层:人野
4、划线句子采用了夸张和比喻的修辞手法。
5、摘抄文中写山的词语。
索溪峪的山,是天然的美,是野性的的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美,是一种随心所欲\不拘一格的美:或直插云天,或横拦绿水.旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;相对相依,宛如“热恋情人”;婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”.
崭新(破旧) 清晰(模糊) 凉爽(炎热) 肥大(瘦小)
2.根据意思,在文中找出相应的成语。
(1)一口气就喝完了。形容喝得十分爽快。(一饮而尽)
(2)由不得自己,控制不住自己。(不由自主)
3.仔细阅读短文内容,在括号里填上恰当的词。
(清脆)的蝉鸣 (崭新)的瓦房 (无私)的山溪 (清澈)的水
4.概括短文第3自然段的段意。
山溪给了我欢乐。
5.请找出第4自然段同时运用了比喻和反问修辞手法的句子,画上“──”线。
顿时,我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗?
把这句话改为陈述句:我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴就像那正在流淌的山溪。
6.作者写故乡的山溪,抒发了怎样的思想感情?
抒发了作者对故乡怀念和对大自然的热爱。
7.小朋友,说说你家乡有特色的乡村风光吧。
(自己写吧,抱歉不能给答案了,因为即使写了,那也是我的家乡,不是你的)