阅读下面文言文,完成下列各题。(4分,每小题2分)祭欧阳文忠公文 王安石夫事有人力之可致,犹不可期,况乎天理之溟漠,又安可得而推!惟公生有闻于当时,死有传于后世,苟能如此足矣,而亦又何悲!如公器质之深厚,知识之高远,而辅学术之精微,故充于文章,见于议论,豪健俊伟,怪巧瑰琦。其积于中者,浩如江河之停蓄;其发于外者,灿如日月之光辉。其清音幽韵,凄如飘风急雨之骤至;其雄辞闳辩,快如轻车骏马之奔驰。世之学者,无问识与不识,而读其文,则其人可知。呜呼!自公仕宦四十年,上下往复,感世路之崎岖;虽屯邅困踬,窜斥流离,而终不可掩者,以其公议之是非。既压复起,遂显于世;果敢之气,刚正之节,至晚而不衰。方仁宗皇帝临朝之末年,顾念后事,谓如公者,可寄以社稷之安危;及夫发谋决策,从容指顾,立定大计,谓千载而一时。功名成就,不居而去,其出处进退,又庶乎英魄灵气,不随异物腐散,而长在乎箕山之侧与颖水之湄。 然天下之无贤不肖,且犹为涕泣而歔欷。而况朝士大夫,平昔游从,又予心之所向慕而瞻依!呜呼!盛衰兴废之理,自古如此,而临风想望,不能忘情者,念公之不可复见而其谁与归!小题1:对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 A.夫事有人力之可致致:做到 B.惟公生有闻于当时闻:传闻 C.其积于中者 中:内心 D.既压复起,遂显于世 起:起用 小题2:下面对原文内容的理解和分析,不正确的一项是 A.文章开头,对“天理”难以揣度流露出无可奈何的凄怅情绪,委婉地表达出作者对欧阳修去世的痛惜之情。 B.文章把欧阳修的创作成就同他的丰厚人生体悟和精深学识结合起来,并用四个形象的比喻盛赞他的文章。 C.文章概述了欧阳修的坎坷经历:遭受种种困顿,贬官在外,流离颠沛。意在表达作者 对他的同情和对世事的不平。 D.“然天下之无贤不肖……而况朝士大夫……”两句,抒发了作者对欧阳修去世的哀痛之情。“然”“而况”两个虚词与第二段首句“而亦何悲”遥相呼应。 小题3:翻译下列文句。(4分,每题2分)世之学者,无问识与不识,而读其文,则其人可知。念公之不可复见而其谁与归!
小题1:B 小题2:C 小题3:世上做学问的人,无论认识的还是不认识的,读了您的文章,就知道了您的为人。 想到今后再也看不到先生您了,那么我能去追随谁呢? |