如题所述
如果长时间盯着这个字看,那么相同神经信号会重复刺激同一个区域的神经元细胞,也会反复读取记忆数据库中的储备信息,这种重复刺激和重复信息读取会诱导同一神经元产生疲劳,在神经电生理上对应的术语是动作电位的不应期。
在不应期内,新的刺激信号并不能产生新的动作电位,不再将该神经电信号与中枢的记忆数据库比对,从而产生信号搜索停滞,即信号饱和刺激转变成信息识别停顿,从而变得陌生,不再认识了。
因此,语意识别饱和现象也可以解释孩子学习效率不高的问题。当孩子为提高分数通过题海战术而重复刷题时,大量重复信息让神经元细胞产生疲劳,工作效率变低甚至停止工作。
这种情况下一方面孩子学的很用功、很刻苦,另一方面却学习效果不好,分数提高不快,进而更加刻苦的学习。如此一来,反而不能很好的掌握基本知识点。
久而久之,也会打击孩子的积极性和自信心,而那些会学会玩的孩子学习效率高一些,也就是常说的劳逸结合,痛痛快快地玩,踏踏实实地学。
此外,语意饱和也可以用于心理学中的缓解焦虑,通过中枢神经元的疲劳,减少不必要的神经心理活动,减少躁动不安,达到让人发呆的效果。
所以焦虑不安时,通过盯着一个字发呆或者一个物体发呆,也可以达到舒缓心情,释放心理压力的目的。
实际上除了文字和声音信号会产生语意饱和现象,嗅觉和触觉也能达到类似的效果,所以产生了“久入芝兰之室,不闻其香”的效果。
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