浅谈小学一年级识字教学的现状和对策

现状：
1.教学方法单一，只会利用课本来上课。
2.课堂环节设计不完善，许多农村教师不能做到“音、行、义”结合。
3.对现代教学手段掌握不牢靠，不能有效使用教学设备，使其成为摆设。
4.对农村情况不熟悉，不能正确培养孩子识字学习的能力，有效发挥他们的特长。
5.学生年龄小、见识少、思维差。
对策：
1.学会在游戏中识字学习，寓教于乐。
2.竞赛式学习，培养他们自主学习的能力。
3.图形搭配，吸引学生，正确应用图片、教学设备等。
4.加强学校配合力度，努力做到新旧搭配，增强农村孩子的学习效果。

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