如题所述
极其不适合。
冯唐的书有他很严重的个人风格，这《飞鸟集》虽然是泰戈尔《飞鸟集》的译本，但是也打上了他个人风格的强烈烙印。他的风格简单的讲就是“情色”。初中阶段学生心理上差不多刚刚开始会自主思考，有自己的想法，教育上正是培养学生对真善美价值观、情感教育的阶段，目的是让学生获得熏陶，有所沉淀；阅读这样的作品很容易让学生走向误区，心灵变得浮躁。而又是青春期性心理开始萌芽，读这样的书，危害可想而知。所以初中生适合看《飞鸟集》是不错的，推荐郑振铎的译本，而不要看冯唐的译本。
我举几个例子，你看看是否适合吧：
泰戈尔原诗：
The world puts off its mask of vastness to its lover.
It becomes small as one song, as one kiss of the eternal.
郑振铎译：
世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。
它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。
冯唐译：
大千世界在情人面前解开裤裆
绵长如舌吻
纤细如诗行
泰戈尔原诗：
The great earth makes herself hospitable with the help of the grass.
郑振铎译：
大地借助于绿草，
显出她自己的殷勤好客。
冯唐译：
有了绿草
大地变得挺骚
泰戈尔原诗：
The night kisses the fading day whispering to his ear，“I am death, your mother. I am to give you fresh birth.”
郑振铎译：
夜与逝去的日子接吻，
轻轻地在他耳旁说道：
我是死，是你的母亲。
我就要给你以新的生命。
冯唐译：
白日将尽
夜晚呢喃
“我是死啊，
我是你妈，
我会给你新生哒。”
冯唐的书有他很严重的个人风格，这《飞鸟集》虽然是泰戈尔《飞鸟集》的译本，但是也打上了他个人风格的强烈烙印。他的风格简单的讲就是“情色”。初中阶段学生心理上差不多刚刚开始会自主思考，有自己的想法，教育上正是培养学生对真善美价值观、情感教育的阶段，目的是让学生获得熏陶，有所沉淀；阅读这样的作品很容易让学生走向误区，心灵变得浮躁。而又是青春期性心理开始萌芽，读这样的书，危害可想而知。所以初中生适合看《飞鸟集》是不错的，推荐郑振铎的译本，而不要看冯唐的译本。
我举几个例子，你看看是否适合吧：
泰戈尔原诗：
The world puts off its mask of vastness to its lover.
It becomes small as one song, as one kiss of the eternal.
郑振铎译：
世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。
它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。
冯唐译：
大千世界在情人面前解开裤裆
绵长如舌吻
纤细如诗行
泰戈尔原诗：
The great earth makes herself hospitable with the help of the grass.
郑振铎译：
大地借助于绿草，
显出她自己的殷勤好客。
冯唐译：
有了绿草
大地变得挺骚
泰戈尔原诗：
The night kisses the fading day whispering to his ear，“I am death, your mother. I am to give you fresh birth.”
郑振铎译：
夜与逝去的日子接吻，
轻轻地在他耳旁说道：
我是死，是你的母亲。
我就要给你以新的生命。
冯唐译：
白日将尽
夜晚呢喃
“我是死啊，
我是你妈，
我会给你新生哒。”
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