四年级科学上册 声音是怎样传播的1教案 教科版

　　一 教学目标

　　1、知识与技能
　　知道声音是以声波的形式传播；知道人耳是如何听到声音的；知道声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；知道声音在不同介质中传播的速度不同；知道声音在空气中的传播速度。

　　2、过程与方法
　　在观察、实验、反思过程中体会科学探究的一般方法，培养学生的观察、实验、思维和想象能力；在汇报交流过程中培养学生语言表达能力。

　　3、情感态度和价值观
　　通过营造和谐、民主的教学氛围，促进师生间的情感交流和互动；通过列举生活中的实例，让学生体会到物理知识就在身边，激发学生对学习物理的兴趣。

　　二 主要探究内容
　　声音是怎样传播，及声音的快慢

　　建议：提高难度：声音传播速度的计算

　　降低难度：只探究声音的传播需要介质，真空不能传声，及声音传播的快慢

　　三 探究能力基本要求
　　1、能根据现象提出各种猜想，认识猜想在探究中的作用。
　　2、能通过制定计划：研究声音能在固、液、气中传播。
　　建议：提高要求：根据猜想学生合作分析，排除猜想中重复的因素，剔除显见的错误因素，设计出指向性尽量集中的研究方案。
　　降低要求：教师主导层层设问，帮助学生设计出指向性尽量集中的研究方案。

　　四 探究课教学的重点和难点
　　探究声音的传播需要介质，体验科学探究过程，归纳总结探究结论

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