如题所述
采取乘车与步行相结合的方法,把学生分成四组,由汽车分别运送,汽车把一组学生送到某一个位置上,然后再回来接别的组学生。在汽车运送的时候,其他学生都步行,最后步行的学生与汽车同时到达。
因为汽车与学生步行的速度比是:55:5=11:1,
所以,设汽车运送第一组学生到离校11x千米的地方,然后立刻返回接第二组的学生,第一组学生下车步行到公园。
由于最后是每组学生都同时到达公园,因此,每组学生步行的路程与坐车的路程是相同的。也就是说汽车运送每一组学生时走的路程都是一样的。即都是11x千米。
在这个过程中,汽车还多走了三个返回的路程,每一段返回的路程也是相同的。返回的路程的求法如下:
当汽车运送第一组学生到11x千米处时,与其他学生之间的距离是:11X-x=10x千米的路程,汽车返回时与步行的学生是相遇运动。汽车行了:10x*11/(1+11)=55/6*x千米时接到了学生,在整个运送学生的过程中,汽车一共返回去三次。
从汽车运送第一组学生到离校11x千米处之后,汽车行驶的时间与第一组学生步行到公园的时间是相等的。根据这个关系可以列方程。
在这段时间内汽车行驶的路程是三个11x千米与三个返回的路程。学生步行的路程是:(33-11x)千米。
(11x*3+55/6*x*3)/55=(33-11X)/5
16.5x=33
x=2
一共需要的时间是:
11*2/55+(33-11*2)/5=0.4+2.2=2.6小时。
这个问题很复杂,但是抓住每组学生同时到达这个关键问题思路就清楚了。
因为汽车与学生步行的速度比是:55:5=11:1,
所以,设汽车运送第一组学生到离校11x千米的地方,然后立刻返回接第二组的学生,第一组学生下车步行到公园。
由于最后是每组学生都同时到达公园,因此,每组学生步行的路程与坐车的路程是相同的。也就是说汽车运送每一组学生时走的路程都是一样的。即都是11x千米。
在这个过程中,汽车还多走了三个返回的路程,每一段返回的路程也是相同的。返回的路程的求法如下:
当汽车运送第一组学生到11x千米处时,与其他学生之间的距离是:11X-x=10x千米的路程,汽车返回时与步行的学生是相遇运动。汽车行了:10x*11/(1+11)=55/6*x千米时接到了学生,在整个运送学生的过程中,汽车一共返回去三次。
从汽车运送第一组学生到离校11x千米处之后,汽车行驶的时间与第一组学生步行到公园的时间是相等的。根据这个关系可以列方程。
在这段时间内汽车行驶的路程是三个11x千米与三个返回的路程。学生步行的路程是:(33-11x)千米。
(11x*3+55/6*x*3)/55=(33-11X)/5
16.5x=33
x=2
一共需要的时间是:
11*2/55+(33-11*2)/5=0.4+2.2=2.6小时。
这个问题很复杂,但是抓住每组学生同时到达这个关键问题思路就清楚了。
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第1个回答 2011-08-28
甲速和乙速:甲速:1÷12=1/12 乙速:1÷10=1/10
甲乙的合速:1/12+1/10=5/60+6/60=11/60
甲单独做3小时做了零件总数的几分之几:1/12×3=1/4
还剩下总数的几分之几:1-1/4=3/4
还需的小时数:3/4÷11/60=45/11(小时)
甲乙的合速:1/12+1/10=5/60+6/60=11/60
甲单独做3小时做了零件总数的几分之几:1/12×3=1/4
还剩下总数的几分之几:1-1/4=3/4
还需的小时数:3/4÷11/60=45/11(小时)