最早提出终身教育思想的是谁?
A.保罗.郎格朗
B.埃德加.富尔
C.勒内.马厄
D.科林.鲍尔
第1个回答 2020-11-11
保罗.郎格朗又译保罗.朗格让保罗.郎格朗(Paul·Lengrand,1910—),终身教育的理论家、实践家。1910年12月生于法国加来的康普兰。巴黎大学毕业,后来在大学任教授的同时活跃在法国成人教育领域,尤其协助创立了法国民众教育运动的团体“民众与文化”,并任会长。1948年进入联合国教科文组织,在秘书处任职,并和德利翁(A·Deleon)一道从事于终身教育的组织工作。1965年发表个人研究成果,把终身教育上升到新的教育原理高度。其后,担任教科文组织成人教育计划科科长。1965年12月,在教科文组织“第三次促进成人教育国际委员会”上以终身教育为题作了学术报告,这是在国际会议上讨论终身教育的开端。朗格让是最早提出终身教育概念的代表人物,长期以来通过个人的研究阐明了终身教育思想,并积极从事这一教育思想的宣传工作。由于教科文组织的积极倡导,终身教育理论,很快引起各国的重视,不久成为一种国际教育思潮。
第2个回答 2020-11-13
保罗.郎格朗又译保罗.朗格让保罗.郎格朗(Paul·Lengrand,1910—),终身教育的理论家、实践家。1910年12月生于法国加来的康普兰。巴黎大学毕业,后来在大学任教授的同时活跃在法国成人教育领域,尤其协助创立了法国民众教育运动的团体“民众与文化”,并任会长。1948年进入联合国教科文组织,在秘书处任职,并和德利翁(A·Deleon)一道从事于终身教育的组织工作。1965年发表个人研究成果,把终身教育上升到新的教育原理高度。其后,担任教科文组织成人教育计划科科长。1965年12月,在教科文组织“第三次促进成人教育国际委员会”上以终身教育为题作了学术报告,这是在国际会议上讨论终身教育的开端。朗格让是最早提出终身教育概念的代表人物,长期以来通过个人的研究阐明了终身教育思想,并积极从事这一教育思想的宣传工作。由于教科文组织的积极倡导,终身教育理论,很快引起各国的重视,不久成为一种国际教育思潮。
第3个回答 2020-11-11
保罗.郎格朗(Paul·Lengrand,1910— ),终身教育的理论家、实践家。1910年12月生于法国加来的康普兰。巴黎大学毕业,后来在大学任教授的同时活跃在法国成人教育领域,尤其协助创立了法国民众教育运动的团体“民众与文化”,并任会长。1948年进入联合国教科文组织,在秘书处任职,并和德利翁(A·Deleon)一道从事于终身教育的组织工作。1965年发表个人研究成果,把终身教育上升到新的教育原理高度。其后,担任教科文组织成人教育计划科科长。1965年12月,在教科文组织“第三次促进成人教育国际委员会”上以终身教育为题作了学术报告,这是在国际会议上讨论终身教育的开端。朗格让是最早提出终身教育概念的代表人物,长期以来通过个人的研究阐明了终身教育思想,并积极从事这一教育思想的宣传工作。由于教科文组织的积极倡导,终身教育理论,很快引起各国的重视,不久成为一种国际教育思潮。
第4个回答 2020-11-13
从你的选项来看,应该是选择A保罗·朗格朗,他是在1965年的一次关于成人教育的会议上提出了“终身教育”的概念。
保罗·朗格朗是法国人,从事教育事业,曾在中小学当过老师,后来长期活跃在成人教育战线,于1910年12月出生在法国加来的康普兰。他曾就读于巴黎大学,毕业后在中小学从教多年,并长期活跃在法国成人教育领域。他撰写了《成人教育与终身教育》等著作。
但比他最早提出“终身教育”的教育家 西方学者一般 认为柏拉图和他的学生亚里士多德,而事实上,我国伟大教育家孔子才是世界上最早提出“终身教育”思想的教育家。
保罗·朗格朗是法国人,从事教育事业,曾在中小学当过老师,后来长期活跃在成人教育战线,于1910年12月出生在法国加来的康普兰。他曾就读于巴黎大学,毕业后在中小学从教多年,并长期活跃在法国成人教育领域。他撰写了《成人教育与终身教育》等著作。
但比他最早提出“终身教育”的教育家 西方学者一般 认为柏拉图和他的学生亚里士多德,而事实上,我国伟大教育家孔子才是世界上最早提出“终身教育”思想的教育家。
第5个回答 2020-11-11
保罗.郎格朗(Paul·Lengrand,1910— ),终身教育的理论家、实践家。1910年12月生于法国加来的康普兰。巴黎大学毕业,后来在大学任教授的同时活跃在法国成人教育领域,尤其协助创立了法国民众教育运动的团体“民众与文化”,并任会长。1948年进入联合国教科文组织,在秘书处任职,并和德利翁(A·Deleon)一道从事于终身教育的组织工作。1965年发表个人研究成果,把终身教育上升到新的教育原理高度。其后,担任教科文组织成人教育计划科科长。1965年12月,在教科文组织“第三次促进成人教育国际委员会”上以终身教育为题作了学术报告,这是在国际会议上讨论终身教育的开端。朗格让是最早提出终身教育概念的代表人物,长期以来通过个人的研究阐明了终身教育思想,并积极从事这一教育思想的宣传工作。由于教科文组织的积极倡导,终身教育理论,很快引起各国的重视,不久成为一种国际教育思潮。