如题所述
1.（1）我考试算术不及格，T女士来安慰我，并给我鼓励。
（2）T女士帮我补习算术，我十分感激她。
2.因为她是我们的女老师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。
3.T女士是处于对我的爱护，因而不肯接受母亲的报酬，红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱的心。T女士接受红萝卜同样是出于对学生的真诚的爱。
4.线索是：T女士对我的影响。
感情：表达了我对T女士的无限感激、敬爱之情，同时也发自内心的想念她。
我只知道这么多，因为我也正在做作业呢。
（2）T女士帮我补习算术，我十分感激她。
2.因为她是我们的女老师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。
3.T女士是处于对我的爱护，因而不肯接受母亲的报酬，红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱的心。T女士接受红萝卜同样是出于对学生的真诚的爱。
4.线索是：T女士对我的影响。
感情：表达了我对T女士的无限感激、敬爱之情，同时也发自内心的想念她。
我只知道这么多，因为我也正在做作业呢。
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第1个回答 2019-03-03
1、介绍了老师及老师的肖像，特点：漂亮、窈窕、腼腆。
2、说明了我很高兴。老师欣然收了我的礼物，认可了我，我很高兴。
3、（老师给我补课）（漂亮、腼腆、正直且和蔼）
2、说明了我很高兴。老师欣然收了我的礼物，认可了我，我很高兴。
3、（老师给我补课）（漂亮、腼腆、正直且和蔼）
第2个回答 2012-06-18
飞啊？
第3个回答 2019-05-06
都是
第4个回答 推荐于2017-05-19
1．“飘”字不仅写出T女士的美丽形象，而且巧妙地与“云雾”相对应；“生命”一词写出T女士的出现，对于童年时代的作者具有多么重要的意义。第（2）句把“飘”换成“走”，把“生命”换成“生活”便不能产生第（1）句那样的表达效果。
2．尊师爱生
3．“因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。……牢记了原理。”
4．行动、语言描写。表现出T女士温柔、体贴、细心、诚恳的特点。
5．T女士是一位品格高尚的人，她热诚为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱护，因而不肯接受母亲的“报酬”；红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心，T女士接受红萝卜同样是出于对学生真诚的爱。
6．敬爱→敬慕和爱恋→沉痛而深切的思念本回答被网友采纳
2．尊师爱生
3．“因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。……牢记了原理。”
4．行动、语言描写。表现出T女士温柔、体贴、细心、诚恳的特点。
5．T女士是一位品格高尚的人，她热诚为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱护，因而不肯接受母亲的“报酬”；红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心，T女士接受红萝卜同样是出于对学生真诚的爱。
6．敬爱→敬慕和爱恋→沉痛而深切的思念本回答被网友采纳
