如题所述
阅读理解《挑山工》题目：
1 本文先写了挑山工的群体形象，然后又突出一位挑山工的形象，这种写法是
2 题目是“挑山工”，文中却不断写“我”的见闻和感受，“我”在文中起什么作用?
3 第1段详写挑山工的登山路线，用意何在?
4 第2段中游人看到挑山工的吃力和劳苦，为什么会产生“负疚似的情感”?
5 根据第4～8段中人物描写的语句，概括“挑山工”的性格特征。
6《挑山工》一文在记人叙事的基础上，揭示出一个人生真谛，请概括出来。
7 去掉最后一段，文章结构仍然完整，作者为什么要加上此段?
答案：选文的第1小题主要考查学生对写作技法的掌握能力。回答此题的关键在于准确把握挑山工的群体形象与一位挑山工的形象之间的关系。
第2小题主要考查学生把握叙事线索的能力。显然，文章是通过“我”的所见所闻来写出挑山工的形象，“我”是线索人物。
第3小（……隐藏……）工的形象。
3 为下文突出挑山工的形象作铺垫。
4 因为自己身无负重，挑山工却肩挑重担。
5 勤劳、淳朴。
6 在人生的道路上，只有脚踏实地、坚持不懈地朝着既定的目标前进，才能取得成功。
7 以画面再现了挑山工的形象，并写出挑山工的精神对“我”的鼓舞。
1 本文先写了挑山工的群体形象，然后又突出一位挑山工的形象，这种写法是
2 题目是“挑山工”，文中却不断写“我”的见闻和感受，“我”在文中起什么作用?
3 第1段详写挑山工的登山路线，用意何在?
4 第2段中游人看到挑山工的吃力和劳苦，为什么会产生“负疚似的情感”?
5 根据第4～8段中人物描写的语句，概括“挑山工”的性格特征。
6《挑山工》一文在记人叙事的基础上，揭示出一个人生真谛，请概括出来。
7 去掉最后一段，文章结构仍然完整，作者为什么要加上此段?
答案：选文的第1小题主要考查学生对写作技法的掌握能力。回答此题的关键在于准确把握挑山工的群体形象与一位挑山工的形象之间的关系。
第2小题主要考查学生把握叙事线索的能力。显然，文章是通过“我”的所见所闻来写出挑山工的形象，“我”是线索人物。
第3小（……隐藏……）工的形象。
3 为下文突出挑山工的形象作铺垫。
4 因为自己身无负重，挑山工却肩挑重担。
5 勤劳、淳朴。
6 在人生的道路上，只有脚踏实地、坚持不懈地朝着既定的目标前进，才能取得成功。
7 以画面再现了挑山工的形象，并写出挑山工的精神对“我”的鼓舞。
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