如题所述
1、唱数、识别数字
首先,要教小朋友认识数字,可以通过教阿拉伯数字歌来认识数字,让孩子对数产生兴趣,然后可以教小朋友正数和倒数数字,让小朋友对数与量有具备的认识。
2、数和物的等量配对
通过数与物对应来玩数数的游戏,放几个物品让小朋友们去数数来告诉我们有多少个,通过这种有趣的方式可以培养孩子的兴趣和积极性。这样可以判断孩子是否会了,数与物品的对应是为下一步教加减法做准备工作。
3、手指操加减法
通过数手指来教孩子十以内的加减法,一个手指代表一个数,不过数手指,只适合两个数中有一个是单数的加法算式,因为如果两个数都是双数,那么手指就不够用了。
4、熟练掌握相邻两数关系
在识数的基础上,通过教孩子数的大小,来做比较,让孩子熟练地掌握数之间的大小关系。孩子学会念题,让孩子知道“+”、“-”的含义,并告诉孩子,看到“加”时,就是把数往后数。念到“减号”的时候就是往前数。这样可以做加减法做铺垫。
首先,要教小朋友认识数字,可以通过教阿拉伯数字歌来认识数字,让孩子对数产生兴趣,然后可以教小朋友正数和倒数数字,让小朋友对数与量有具备的认识。
2、数和物的等量配对
通过数与物对应来玩数数的游戏,放几个物品让小朋友们去数数来告诉我们有多少个,通过这种有趣的方式可以培养孩子的兴趣和积极性。这样可以判断孩子是否会了,数与物品的对应是为下一步教加减法做准备工作。
3、手指操加减法
通过数手指来教孩子十以内的加减法,一个手指代表一个数,不过数手指,只适合两个数中有一个是单数的加法算式,因为如果两个数都是双数,那么手指就不够用了。
4、熟练掌握相邻两数关系
在识数的基础上,通过教孩子数的大小,来做比较,让孩子熟练地掌握数之间的大小关系。孩子学会念题,让孩子知道“+”、“-”的含义,并告诉孩子,看到“加”时,就是把数往后数。念到“减号”的时候就是往前数。这样可以做加减法做铺垫。
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