如题所述
一、 用心与心进行交流。
课堂上总会有些同学爱捣乱，扰乱课堂秩序。我们要用平和的心与他们交谈，要有意识地改变与孩子们沟通的方式与方法，如了解学生，用爱心感化他们、平等对待他们，当学生向你诉说时要专心倾听，这样你会收到意想不到的效果。用平等的态度对待每一位同学，与他们倾心交谈，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，这样会使他们对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通。
二、赏识与激励学生
教师在平时生活中应多注意这些调皮捣蛋的学生，多观察他们，多发现他们身上的一些闪光点，并及时的在全班小朋友面前给予表扬和激励，让他们对自己建立起自信心。
三、理解和宽容学生
所谓的调皮学生就是师生之间没有协调好，不能很好的沟通。如果我们在教育实践中采用正确的教育方法，对调皮的学生多一些理解信任，多一点宽容，会收到意想不到的效果。
只要我们理解学生，宽容学生，爱护关心学生，引导帮助学生，把每个学生都看作是有价值的，独特的人，并有自我发展，自我完善的能力。师生才能协调好。才能沟通好。就不会出现所谓的调皮学生。
四、做好家校联系工作
做好家校联系工作是班主任工作的重要内容，也是学校教育成功是否的关键。
课堂上总会有些同学爱捣乱，扰乱课堂秩序。我们要用平和的心与他们交谈，要有意识地改变与孩子们沟通的方式与方法，如了解学生，用爱心感化他们、平等对待他们，当学生向你诉说时要专心倾听，这样你会收到意想不到的效果。用平等的态度对待每一位同学，与他们倾心交谈，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，这样会使他们对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通。
二、赏识与激励学生
教师在平时生活中应多注意这些调皮捣蛋的学生，多观察他们，多发现他们身上的一些闪光点，并及时的在全班小朋友面前给予表扬和激励，让他们对自己建立起自信心。
三、理解和宽容学生
所谓的调皮学生就是师生之间没有协调好，不能很好的沟通。如果我们在教育实践中采用正确的教育方法，对调皮的学生多一些理解信任，多一点宽容，会收到意想不到的效果。
只要我们理解学生，宽容学生，爱护关心学生，引导帮助学生，把每个学生都看作是有价值的，独特的人，并有自我发展，自我完善的能力。师生才能协调好。才能沟通好。就不会出现所谓的调皮学生。
四、做好家校联系工作
做好家校联系工作是班主任工作的重要内容，也是学校教育成功是否的关键。
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第1个回答 2018-01-28
方法/步骤
1
判断力
对那么多的学生，作为老师要有自己的判断力，哪些学生是认真好学的，哪些学生是调皮捣蛋的，哪些学生是不喜欢学习的，哪些学生是想学习但是却被一些调皮同学带坏了，不学习的，这些老师必须明确。
2
威信力
作为老师是学生的榜样，没有威信力的老师在课堂上讲课再听话的学生也不会专心听你讲课的。威信力不是让所有学生都怕你，而是让学生知道什么是上课什么是下课，什么时候要严肃认真，什么时候可以快乐活泼。
3
凝聚力
作为老师是需要把全班50多名同学的思维全班凝集到课堂上，一起思考一个问题这个是很难实现的，有的人听着听着走神了，有的人听着听着睡着了，怎样对付这些情况作为老师也是要学会和具备的。
4
要有耐心但也不能无限制的忍耐
作为老师肩负的是传道授业解惑的责任，不仅仅要有耐心和学生讲解，一遍一遍的讲解，而且还要把握还耐心的度，有的学生知道你会再讲一遍，他就是不好好的听，调皮捣蛋不学习，这个时候适当的加以小的惩戒还是有必要的。
5
尊重学生的个性发展
作为老师不应该想着所有的学生都按照我的要求去发展，他们都是独立的个体，有自己的思维方式和家庭背景学习经历，不可能千篇一律的按照要求去发展，这个时候老师就应该按照学生的个性，采用个性的方式进行教学。
6
相信每一个孩子都是千里马
作为老师面对祖国的50多个花朵，每个孩子都会成长成才，他们将会担负起祖国的重任，正因为他们不同的个性才能造就各行各业的全面发展，所以无论是成绩好或者不好的学生，其实他们都是一匹千里马，相信他们在未来可以找到属于自己的伯乐。
1
判断力
对那么多的学生，作为老师要有自己的判断力，哪些学生是认真好学的，哪些学生是调皮捣蛋的，哪些学生是不喜欢学习的，哪些学生是想学习但是却被一些调皮同学带坏了，不学习的，这些老师必须明确。
2
威信力
作为老师是学生的榜样，没有威信力的老师在课堂上讲课再听话的学生也不会专心听你讲课的。威信力不是让所有学生都怕你，而是让学生知道什么是上课什么是下课，什么时候要严肃认真，什么时候可以快乐活泼。
3
凝聚力
作为老师是需要把全班50多名同学的思维全班凝集到课堂上，一起思考一个问题这个是很难实现的，有的人听着听着走神了，有的人听着听着睡着了，怎样对付这些情况作为老师也是要学会和具备的。
4
要有耐心但也不能无限制的忍耐
作为老师肩负的是传道授业解惑的责任，不仅仅要有耐心和学生讲解，一遍一遍的讲解，而且还要把握还耐心的度，有的学生知道你会再讲一遍，他就是不好好的听，调皮捣蛋不学习，这个时候适当的加以小的惩戒还是有必要的。
5
尊重学生的个性发展
作为老师不应该想着所有的学生都按照我的要求去发展，他们都是独立的个体，有自己的思维方式和家庭背景学习经历，不可能千篇一律的按照要求去发展，这个时候老师就应该按照学生的个性，采用个性的方式进行教学。
6
相信每一个孩子都是千里马
作为老师面对祖国的50多个花朵，每个孩子都会成长成才，他们将会担负起祖国的重任，正因为他们不同的个性才能造就各行各业的全面发展，所以无论是成绩好或者不好的学生，其实他们都是一匹千里马，相信他们在未来可以找到属于自己的伯乐。
第2个回答 2014-04-23
在传统的教学中,十分强调组织纪律,我们将教材比作图纸,把课堂比作车间,力求将学生加工成标准件,强调共性,忽视了个性。因此,老师对那些调皮的学生总是批评训斥,甚至体罚。在新课程的理念下,教师应如何管理好调皮学生呢?
不外乎，我们班级中就存在着这样的学生，因此在网上看到这样一篇文章，特与大家分享。里面讲到了为何会产生调皮学生的原因以及班主任应该做哪些事情等。现在我对班主任应做的几点详细讲解一下：
1、班主任应当懂得心理学,应当善于激发调皮学生的向上的愿望。
2、不断学习,提高自身综合素质,提高教学质量。
3、尊重学生,就是要平等地对待他们。
4、了解和关心学生。
5、要用宽容之心对待学生。
6、在做学生思想工作时,要讲究方式方法。班主任在做学生工作时,光有一颗爱心是不够的,还得有方法。因此,好的班主任,一定是注重对学生工作的谋略和方法的。教师要深谙因材施教的准则,要重视学生的差异,对不同的学生采取不同的方法。对学生进行批评教育时,也应尊重学生的人格,谆谆教导学生才能取得教育的效应。批评学生要慎用批评用语,要讲究语言艺术,教师随时运用认同、肯定、表扬和鼓励与积极评价方式来对待学生的每一点长处和进步。要处处顾及学生的自尊,使学生产生亲切感、信任感,愿意与你作心灵的交流,这样才能使学生从思想深处认识错误,改正错误,切实有效地发挥批评的作用。
个人感想：
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。学生长大之后仍然记忆如新,不能忘怀的教师一定是有人格魅力的教师。亲其师,信其道。这样的教师对学生的影响是不容忽视的。学生时代是很容易崇拜一个人的,如果教师能有幸成为学生的崇拜者,对教师来说是一种很大的荣誉,对学生来说又何尝不是一件益事呢?尤其是学生所崇拜的教师又是一位优秀的教师。好的教师不但会使学生提高自己的起点,更能够让学生确立自己的人生目标,而一个人一旦有了目标,他的成功的机会就很大了。
著名教育家陶行知先生说过“人人都说孩子小,其实孩子并不小。”是啊,孩子也是人,也有人的自尊。在教育观念大为改变的今天,面对调皮的学生,我们只有深入的了解他们,尊重他们,架起爱的桥梁,构建师生心灵的通道。教师爱其生,尽其心,学生才能亲其师,信其道。有了爱,师生才能思想相通,情感交融,才能收到事半功倍的效果。
不外乎，我们班级中就存在着这样的学生，因此在网上看到这样一篇文章，特与大家分享。里面讲到了为何会产生调皮学生的原因以及班主任应该做哪些事情等。现在我对班主任应做的几点详细讲解一下：
1、班主任应当懂得心理学,应当善于激发调皮学生的向上的愿望。
2、不断学习,提高自身综合素质,提高教学质量。
3、尊重学生,就是要平等地对待他们。
4、了解和关心学生。
5、要用宽容之心对待学生。
6、在做学生思想工作时,要讲究方式方法。班主任在做学生工作时,光有一颗爱心是不够的,还得有方法。因此,好的班主任,一定是注重对学生工作的谋略和方法的。教师要深谙因材施教的准则,要重视学生的差异,对不同的学生采取不同的方法。对学生进行批评教育时,也应尊重学生的人格,谆谆教导学生才能取得教育的效应。批评学生要慎用批评用语,要讲究语言艺术,教师随时运用认同、肯定、表扬和鼓励与积极评价方式来对待学生的每一点长处和进步。要处处顾及学生的自尊,使学生产生亲切感、信任感,愿意与你作心灵的交流,这样才能使学生从思想深处认识错误,改正错误,切实有效地发挥批评的作用。
个人感想：
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。学生长大之后仍然记忆如新,不能忘怀的教师一定是有人格魅力的教师。亲其师,信其道。这样的教师对学生的影响是不容忽视的。学生时代是很容易崇拜一个人的,如果教师能有幸成为学生的崇拜者,对教师来说是一种很大的荣誉,对学生来说又何尝不是一件益事呢?尤其是学生所崇拜的教师又是一位优秀的教师。好的教师不但会使学生提高自己的起点,更能够让学生确立自己的人生目标,而一个人一旦有了目标,他的成功的机会就很大了。
著名教育家陶行知先生说过“人人都说孩子小,其实孩子并不小。”是啊,孩子也是人,也有人的自尊。在教育观念大为改变的今天,面对调皮的学生,我们只有深入的了解他们,尊重他们,架起爱的桥梁,构建师生心灵的通道。教师爱其生,尽其心,学生才能亲其师,信其道。有了爱,师生才能思想相通,情感交融,才能收到事半功倍的效果。
第3个回答 2018-01-28
在教学中，我们常常感觉学生调皮的不得了,老师的语言教育他不听,非要和老师唱对台戏,老师无奈只有实施体罚，谁知他一点也不害怕，有时甚至还和你对着干……其实，在今天这样新的教育环境下，一味的体罚或退让都不能有良好的教育效果。那么，我们教师应该怎样做，怎样去和学生相处才能更好的赢得学生的尊敬和喜欢，才能把学生教育好呢？我觉得应该从以下这几方面去着手： 首先，要成为学生的朋友。教师要放下师道尊严、高高在上的架子，在做“良师”时，别忘了做他们的益友
第4个回答 2011-08-21
楼主是位班主任吧~~呵呵，我是个学生，我认识不少在老师眼里“调皮”的朋友。希望老师能看看我对“调皮”的个人观点。
在我们班里调皮的，和他们相处下来，我觉得他们都很聪明，一点都不笨。他们有自己的观点，他们有自己的思路。只是他们成绩一直不好，经常被老师说教。他们都很贪玩。
我有一个很闹的朋友经常因为成绩不好被老师和爸妈批评，经常离家出走来我家过夜。上次还差点因为和老师吵嘴和教室里抽烟被学校处分。调皮不？在我们年级就数他是出名的了。
我经常和他沟通，他其实内心不想像这样。他有一个梦想就是当上天文学家，现在他彻底不敢想了。梦想成梦~~为什么？
“老师说我不是学习的料，那我学了干什么？”这是我朋友经常和我说的话~~~我问他们为什么？他说 是因为 对学习上的绝望
其实老师，如果你愿意放下心和他们处成朋友，我想你就应该摸到管理的窍门啦
我相信他们是聪明的，有梦想的。只是生活缺少方向，缺少老师和爸妈的关心和鼓励，真的。
我相信老师可以给他们方向，就算没有方向，也可以给他们鼓励。当老师你自己被其他人夸奖和鼓励时也是不是会高兴？会更加努力呢？
就算学习上不行，有其他特长也不错啊。为什么学习不行就证明这个人不行呢，呵呵
建立信心真得很重要，老师，我觉得你应该帮他们建立学习生活的信心，让他们知道，没有什么做不到的。
管理学我不懂，很多老师都懂得怎么管理学生。但我想说，强压和打击，批评不会起任何作用，只会火上浇油！相信顺服人心的老师是可以真确引导他们的发展方向。建议老师多多鼓励他们，建立他们的上进心和信心。就算再闹，你一出现，他们就会平静，只听你的。~~当一个能顺服人心的老师，让他们觉得能在你这里找到成功的希望~
呵呵，希望老师能采纳。
祝愿：工作越来越顺利~~管理越来越轻松~~
在我们班里调皮的，和他们相处下来，我觉得他们都很聪明，一点都不笨。他们有自己的观点，他们有自己的思路。只是他们成绩一直不好，经常被老师说教。他们都很贪玩。
我有一个很闹的朋友经常因为成绩不好被老师和爸妈批评，经常离家出走来我家过夜。上次还差点因为和老师吵嘴和教室里抽烟被学校处分。调皮不？在我们年级就数他是出名的了。
我经常和他沟通，他其实内心不想像这样。他有一个梦想就是当上天文学家，现在他彻底不敢想了。梦想成梦~~为什么？
“老师说我不是学习的料，那我学了干什么？”这是我朋友经常和我说的话~~~我问他们为什么？他说 是因为 对学习上的绝望
其实老师，如果你愿意放下心和他们处成朋友，我想你就应该摸到管理的窍门啦
我相信他们是聪明的，有梦想的。只是生活缺少方向，缺少老师和爸妈的关心和鼓励，真的。
我相信老师可以给他们方向，就算没有方向，也可以给他们鼓励。当老师你自己被其他人夸奖和鼓励时也是不是会高兴？会更加努力呢？
就算学习上不行，有其他特长也不错啊。为什么学习不行就证明这个人不行呢，呵呵
建立信心真得很重要，老师，我觉得你应该帮他们建立学习生活的信心，让他们知道，没有什么做不到的。
管理学我不懂，很多老师都懂得怎么管理学生。但我想说，强压和打击，批评不会起任何作用，只会火上浇油！相信顺服人心的老师是可以真确引导他们的发展方向。建议老师多多鼓励他们，建立他们的上进心和信心。就算再闹，你一出现，他们就会平静，只听你的。~~当一个能顺服人心的老师，让他们觉得能在你这里找到成功的希望~
呵呵，希望老师能采纳。
祝愿：工作越来越顺利~~管理越来越轻松~~
