白勺的、双人得、土也地怎么用?

如题所述

的:1、用在定语的后面:定语和中心词之间是一般的修饰关系,如铁的纪律、幸福的生活。2、用来构成没有中心词的“的”字结构,代替上文所说的人或物。如这是我的,那才是你的。得:1、用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间:如听得津津有味、穿得很干净。2、用在单音节动词的后面,表示可能:如修得好、拿得动。地1、用在动词、形容词及相关短语的后面:如吃惊地望着、疲倦地闭上了眼睛。2、一般用在谓语(动词、形容词)前面,构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如:她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。
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第1个回答  2022-06-29
的:1、用在定语的后面:定语和中心词之间是一般的修饰关系,如铁的纪律、幸福的生活。2、用来构成没有中心词的“的”字结构,代替上文所说的人或物。如这是我的,那才是你的。得:1、用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间:如听得津津有味、穿得很干净。2、用在单音节动词的后面,表示可能:如修得好、拿得动。地1、用在动词、形容词及相关短语的后面:如吃惊地望着、疲倦地闭上了眼睛。2、一般用在谓语(动词、形容词)前面,构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如:她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。
第2个回答  2022-06-29
的:1、用在定语的后面:定语和中心词之间是一般的修饰关系,如铁的纪律、幸福的生活。2、用来构成没有中心词的“的”字结构,代替上文所说的人或物。如这是我的,那才是你的。得:1、用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间:如听得津津有味、穿得很干净。2、用在单音节动词的后面,表示可能:如修得好、拿得动。地1、用在动词、形容词及相关短语的后面:如吃惊地望着、疲倦地闭上了眼睛。2、一般用在谓语(动词、形容词)前面,构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如:她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。
第3个回答  2022-06-29
的:1、用在定语的后面:定语和中心词之间是一般的修饰关系,如铁的纪律、幸福的生活。2、用来构成没有中心词的“的”字结构,代替上文所说的人或物。如这是我的,那才是你的。得:1、用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间:如听得津津有味、穿得很干净。2、用在单音节动词的后面,表示可能:如修得好、拿得动。地1、用在动词、形容词及相关短语的后面:如吃惊地望着、疲倦地闭上了眼睛。2、一般用在谓语(动词、形容词)前面,构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如:她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。
第4个回答  2022-06-29
的:1、用在定语的后面:定语和中心词之间是一般的修饰关系,如铁的纪律、幸福的生活。2、用来构成没有中心词的“的”字结构,代替上文所说的人或物。如这是我的,那才是你的。得:1、用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间:如听得津津有味、穿得很干净。2、用在单音节动词的后面,表示可能:如修得好、拿得动。地1、用在动词、形容词及相关短语的后面:如吃惊地望着、疲倦地闭上了眼睛。2、一般用在谓语(动词、形容词)前面,构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如:她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。

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