阅读下列材料，回答问题：（24分）材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭……庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》材料二 (太和)九年，(北魏孝文帝)下诏均给天下民田：……奴婢、牛随有无以还受(露田)。……诸土广民稀之处，随力所及，官借民种莳……诸地狭之处，……乐迁者听逐空荒，不限异州他郡，惟不听避劳就逸。其地足之处，不得无故而移。……诸宰民之官，各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代(离职)相付。卖者坐(处罚)如律。——《魏书·食货志》材料三 (宋神宗)与王安石论助役事，安石辩数甚力。上曰：“无轻民事，惟艰。”安石曰：“陛下固知有是说，然又须审民事不可缓。”上曰：“修水土诚不可缓。”安石曰：“去徭役害农，亦民事也。岂特修水土乃为民事？如修水土非陛下能胜异论，则谁肯为陛下尽力？且议助役事已一年，须令转运使、提点刑狱、州县体问百姓，然后立法，法成又当晓谕百姓，无一人有异论，然后着为令，则其于民事，可谓不轻矣。”——《续资治通鉴长编》请回答：(1)材料一是怎样评价商鞅变法的？结合所学知识，简述商鞅其他促进社会经济发展的措施。(6分)(2)据材料二概括受田的主要标准。结合所学知识，简述受田在当时的作用。(6分)(3)据材料三简述王安石的观点。结合所学知识，指出其相应的改革措施。(4分)(4)以上材料反映的共同主题是什么？据材料回答三次改革的侧重点是什么？(8分)
| (1)使秦国强大，改变了当时的政治格局；造成贫富分化。统一度量衡、货币等。 (2)人口和耕牛；人地比例；官员级别。(任意2点即可)保证了政府财政收入，促进了农业生产的恢复与发展。 (3)百姓徭役负担过重是重要的民事。募役法。 (4)主题：发展经济。侧重点：商鞅变法侧重于改变，土地制度，孝文帝改革侧重于开垦无主荒田，王安石变法侧重于缓解百姓过重的负担。 |
| 试题分析：(1)材料一从正反两个方面评价了商鞅变法的社会影响，将其内容概括出来即可，商鞅变法的经济改革措施材料中已经出现了“废井田，开阡陌”和推行“重农抑商”结合教材内容答题时应将其排除；(2)在充分理解材料二内容的基础上可以找出三个方面的含义，每一个方面即有一个标准，联想孝文帝改革均田制的措施可以回答出影响；(3) 阅读材料三的内容可以归纳出材料中王安石的主张即百姓徭役负担过重是重要的民事，结合王安石变法措施可知其采取了募役法来解决此问题；(4)总结三段材料的内容可以看出三者的共同点在于都强调民众经济生产与国家安定的关系，但三段材料的侧重点不同即商鞅变法侧重于改变土地制度，孝文帝改革侧重于开垦无主荒田，王安石变法侧重于缓解百姓过重的负担。 点评：材料考查了中国古代社会三次重大的地主阶级改革运动，商鞅变法，孝文帝改革和王安石变法。这三次重要的变法运动发生的时代背景有明显区别，商鞅变法发生在封建社会的早期对中国封建社会的形成起了促进作用，而孝文帝改革则发生中国封建社会的发展时期，他是少数民族性质的改革，这次改革也推动了少数民族封建化的进程，王安石变法发生在中国封建社会的鼎盛时期，但封建社会的固有矛盾也得以清晰展现，为了维护和巩固封建统治王安石推行变法改革，在一定程度上缓解了社会统治的危机，所以这三次改革从性质上来说是封建地主阶级的改革运动。 |
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
