专题与语文实践活动。(8分)在学习“气象物候”专题时,班级开展了以下两项活动,参与进来,相信你一定会有收获。小题1:【诗中有科学】晓明搜集到三句描写“八月”的诗句,请你结合诗中“气象物候”现象,解释其中的原因。(4分)①八月湖水平,涵虚混太清(孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》)②北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)小题2:【诗中有意蕴】小明发现,在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句,并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。①乡书何处达,归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)②无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
小题1:由于纬度因素的影响,北方的“胡天”八月即飞雪,南方的“洞庭湖”水势浩荡。(3分)从而说明纬度越高,天气越寒冷。(1分) 小题2:“雁”,秋天来临,北雁南飞,寄托诗人对故乡的思念;(2分)“燕”是春的使者,寄托诗人对春的喜爱或伤春怀旧之情。(2分) |
小题1: 试题分析:读懂诗歌,了解其中反映的自然现象,结合地理知识从地理位置不同,气候随之变化,植物有不同的征兆这个方面分析作答。 小题2: 试题分析:了解“雁”与“燕”两种习禽的习性,从雁的“迁徙”和燕带来“春”的讯息这个角度结合诗人写作环境来分析理解。 |
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