专题与语文实践活动。（8分）在学习“气象物候”专题时，班级开展了以下两项活动，参与进来，相信你一定会有收获。小题1:【诗中有科学】晓明搜集到三句描写“八月”的诗句，请你结合诗中“气象物候”现象，解释其中的原因。（4分）①八月湖水平，涵虚混太清（孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》）②北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）小题2:【诗中有意蕴】小明发现，在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。①乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）②无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
| 小题1:由于纬度因素的影响，北方的“胡天”八月即飞雪，南方的“洞庭湖”水势浩荡。（3分）从而说明纬度越高，天气越寒冷。（1分） 小题2:“雁”，秋天来临，北雁南飞，寄托诗人对故乡的思念；（2分）“燕”是春的使者，寄托诗人对春的喜爱或伤春怀旧之情。（2分） |
| 小题1: 试题分析：读懂诗歌，了解其中反映的自然现象，结合地理知识从地理位置不同，气候随之变化，植物有不同的征兆这个方面分析作答。 小题2: 试题分析：了解“雁”与“燕”两种习禽的习性，从雁的“迁徙”和燕带来“春”的讯息这个角度结合诗人写作环境来分析理解。 |
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