丁冬，丁冬，丁冬，丁冬……
不论清早还是夜晚，我在这条长长的胡同里有时往东走，有时往西走，老是听到从斜对面高楼的窗口里，传来一阵好听的琴声。
春天的日子多雨，常常淅淅沥沥地下着。可是只要琴声一奏起来，雨点也似乎活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在行人的雨伞上，也洒在人家关着的玻璃窗上……它们多么淘气啊！跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍--丁冬！丁冬！丁丁冬冬……
我老是想，这个弹琴的是谁呢？
夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场上、公园里去乘凉，然而从那明亮的窗口里，却不断地传出琴声--丁冬！丁冬！丁丁冬冬……
我在长长的胡同里走磁上，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人。
秋天天高气爽。夜里，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢头，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子，一刻不停地眨着眼睛，想逗逗那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声，却一直响着：丁冬！丁冬！丁丁冬冬……
我赞美这个弹琴的人。
冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪。我深夜回来，走进这条长长的胡同。大伙儿都在生起炉子的温暖的家里。长长的街上，遇不到一个人，可是一阵熟悉的、使人感到愉快的琴声，却来迎接我这个风雪夜归人--丁冬！丁冬！丁丁冬冬……
我感谢这个弹琴的人。
日子过得飞快，不是几天、几星期、几个月，而是整整的一年了吧，仿佛这丁丁冬冬的琴声一直在耳朵旁边响着，从来没有停过。
“谁在弹琴呢？”我非常想知道他，并且想见一见他。
有一天，一位音乐界的朋友，给我送来了一张音乐会的入场券。那晚上：唱歌的，演奏的，都是好手，每次的掌声都如夏季的雷阵雨。到了最后一个节目，是钢琴独奏。一个脖子上系着红领巾的小姑娘，一首曲子弹完，谢幕总是欲罢不能地一次又一次。
我疑惑起来，这琴声那样的优美、轻松、快活，有股甜味儿，却又是那么熟悉，“难道就是她？”
事情真凑巧。不久后的一个黄昏，我刚从街东口进来，就听到了这熟悉的琴声。我踏着丁丁冬冬的节拍，轻轻的往家走。忽然琴声陡的停住了，我抬头一看，才发觉快走到家门口了。在对面高楼的楼门口，一个脸蛋儿俊秀的、似乎见过一面的、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一位头发已经全白的、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师走出来。
我一愣。“原来就是她！”
我才回到家里，刚在书桌旁坐下来，琴声丁丁冬冬地又响起来了，传进我的耳鼓，灌注到我的心里。
“好好学习，天天向上！”我禁不住默默地祝愿这个勤学苦练的弹琴的好姑娘。
1.理解“我……钦佩这个弹琴人，他真是拳不离手曲不离口啊！”
2.作者按（）顺序写姑娘练琴。春天窗口挂着的（）的窗帘，夏天摇曳着（）的窗帘，秋天荡动的（）的窗帘，冬天挂着的（）的窗帘。
3.冬天黄昏我回家听到琴声产生了什么感情？为什么？
4.我赞美姑娘什么？
2、时间顺序。好奇、钦佩、赞美、祝福。
3、让我感到温暖、温馨、亲切，熟悉的琴声，给了我家的感觉。
4、我赞美姑娘勤学苦练、锲而不舍的精神。
个人理解，仅供参与，愿对你有所帮助！
2 我在长长的胡同里走磁上，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人。
我赞美这个弹琴的人。
我感谢这个弹琴的人。
我禁不住默默地祝愿这个勤学苦练的弹琴的好姑娘。
3 对作文来说，挑选合适的素材对支持作者的观点有着举足轻重的作用，这一点做得不好，就像一副没有血肉的骨架，不令观者心惊已属幸运，就别提仔细品读或欣赏了。在考试中，得不到阅卷老师的好评又怎能得到好的成绩呢?要想获得优异的成绩，必须将好的素材变成具有自己独特特点的东西。我们只是抛砖引玉，希望学生们能深入挖掘自身的性格特点、爱好，分析自己的成长环境，明了自己的优势、不足，找出适合自己的材料深入挖掘，并找到适合自己的体裁成文，把历史、现代、未来及自己的所思所想个性化地联系起来，在考场上充分地表达出来。这样，你离作文满分就不远了。
参考资料：
2、时间顺序。好奇、钦佩、赞美、祝福。
3、让我感到温暖、温馨、亲切，熟悉的琴声，给了我家的感觉。
4、我赞美姑娘勤学苦练、锲而不舍的精神。
个人理解，仅供参与，愿对你有所帮助！
