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一年级上册语文升国旗教学反思
升国旗教学反思
答:
对于
一年级
的学生来说,
升国旗
这一庄重的仪式他们也很熟悉,但是有时出于年龄,他们会在这庄严的时刻不能约束自己。因此结合实际,在
教学
中我采用学文与实际情况相结合的方法,来指导学生尊重国旗,在
升旗仪式上
做到肃立,行少先队队礼。结合星期一升国旗,我让学生认识五星红旗的样子,知道五星红旗是我们...
升国旗教学反思
答:
《
升国旗
》
教学反思
成功与不足如下:能准确流利、有感情地朗读、背诵课文。 学会本课的生字,理解4个字及一种新笔画 。让学生感受升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗,热爱祖国的思想感情。 教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 一、谈话揭题 出示五星红旗,介绍讲解,引出
升旗仪式
。同时理解...
一年级
《
升国旗
》课文内容是什么?
答:
课文原文:五星红旗,我们的国旗。国歌声中,徐徐升起。望着国旗,我们立正。向着国旗,我们立正。五星红旗,我们爱你!
教学反思
:《
升国旗
》押韵上口,好读易背,本课的教学重难点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础
上
,激发学生热爱祖国的思想感情。如何在教学中不牵强附会地强化教育而又使学生真正...
升国旗教学反思
15篇
答:
教学反思1
这首儿歌分5行,共5句,描述了少先队员
升旗
的场景,也简洁形象地让学生了解了基本的升旗礼仪。儿歌短小精悍,有叙述,有抒情,凝练地传达了
国旗
的知识,升旗的庄重,充分地表达了爱国的情感。本课的教学设计着力在以下三个方面:1、注重识字能力的培养,采用多种教学策略,引导学生自主识字,提...
语文
开国大典
教学反思
通用
答:
以下是我整理的
语文
开国大典教学反思(通用10篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 语文开国大典
教学反思1
“语文是最重要的交际工具,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”,在这堂课中,我结合预设的学习目标,注重渗透学法的指导,如:结合背景资料理解课文内容;边读边展开想象理解课文内容;联系上下文理解课文内容;...
《我多想去看看》
教学反思
答:
《我多想去看看》
教学反思
篇
1
《我多想去看看》这篇课文的教学,我以“情”贯穿全文,以“情”为导线,引领学生一步一步地感受到小男孩迫切的心情。具体做法是: 一、多媒体的展现,激发学生的情感。 山村的孩子对天安门的
升旗仪式
也许是陌生的,城市的的孩子也不例外。因此,上课伊始,利用多媒体的优势,在学生面前展...
小学
语文教学反思
怎么写
答:
小学
语文教学反思
模板怎么写 一、给学生一个“情感的课堂”。 教育是培育生命的事业,孩子们课堂
上
度过的分分秒秒是痛苦的,还是快乐的,都是由我们教师的手来翻阅,我们的语文课堂究竟应该如何去翻阅孩子的生
1
、展现给学生一个“充满激情的我”。 在
语文课
中,如何体现语文学科的“人文性”,其基点就在于“情感”。
小学
语文
开国大典
教学反思
答:
下面是我收集整理的小学
语文
开国大典
教学反思
,欢迎阅读参考! 《开国大典》一课记叙了1949年10月
1
日在首都北京举行开国大典的盛况,充分表达了中国人民当家做主的自豪、欢乐的心情。课文很长,所描写的场景繁多,课前准备时,给我第一反应是必须把课文读短,力求达到“长文短讲”。 继第一课时,初...
小学
语文
教师
教学反思
答:
小学
语文
教师
教学反思
1 在辞旧迎新的鞭炮声中,送走了不平凡的20XX年,这是催人奋进的
一年
,是促进我国各行各业快速发展的一年,是所有中国人树立自己新形象的一年,是一个向全世界展现自我的一年。 在全面建设“全省山区强县”的大环境下,在全县教育工作者为把我县建设成为“全省山区教育强县”的大环境下,我们做为...
一年级
下册
语文
教后
反思
怎么写
答:
孩子们说了很多,然后我就请他们仿照书
上
的句式说一说:北风呼呼的吹着,它向( )吹一吹( )。然后我再请学生演一演,在表演中,学生的语言表达能力在不知不觉中得到了提高。 3《冰花》
教学反思
课文中所描绘的冰花是千姿百态的,语言非常优美。特别是比喻句“它像宽大的树叶,像柔嫩的小草,像丰满的牡丹,一束束,...
1
2
3
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