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一年级下册语文S版
语文S版
小学
一年级下册语文
《寄给青蛙的信》教案三篇
答:
教学过程:一、组织游戏,检查预习状况 在茂密的森林中,居住着一个和谐可爱的大家庭,有大雁哥哥、青蛙弟弟、蜗牛爷爷,还有美丽的兔子小姐。大雁是一个勤劳的邮递员,每天都有无数封来自朋友的信被他送到松树林,可是今天大雁生病了,同学们和老师一起来帮帮大雁哥哥好吗?只要同学们能读准字音这一封...
s版一年级下册语文
《谁住顶楼》教学反思?
答:
篇一:
s版一年级下册语文
《谁住顶楼》教学反思 《谁住顶楼》是一篇充满童趣的童话故事。主要讲的是:新楼房盖好了,动物们围绕着谁住顶楼这个问题展开激烈的讨论。教学关键是使学生体会动物们团结友爱,先人后己的美好品德。从课题《谁住顶楼》中抓住“顶楼”一词理解。从形象直观的图片中...
语文S版一年级语文下册
《小粗心区分己和已》教案
答:
1、小朋友们,你会读这两个字吗?(让学生齐念)你发现这两个字有什么相同的或不同的地方?(让学生自由说)2、有一位小朋友,因为他平时做事有点儿粗心,所以大家叫他“小粗心”,小粗心原来分不清“己”和“已”这两个字,后来,他认真动脑筋,很快就把这两个字分清楚了。他想出什么好办法...
s版一年级语文下册
教学计划
答:
积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。 10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。对于二
年级
的学生来说,在一节...
一年级下册
《古诗》教学设计「
语文S版
」?
答:
一年级下册
《古诗两首》教学设计【
语文S版
】 一、教学目标:1.认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。3.知道春天美好,要珍惜春光。二、教学重点:识字、写字,能有感情地朗读、背诵课文。三、教学准备:幻灯片、...
S版一年级
下《夜色》教学反思?
答:
篇一:
S版一年级
下《夜色》教学反思 《夜色》是一篇短小的诗歌。课前我让学生说说对于夜晚的感觉,大部分学生都说有些害怕,觉得晚上挺恐怖的。进入备学熟读课文、学习字词。找出小作者心理的变化,他的爸爸妈妈都帮着他做了哪些努力。后来他发现了夜色中的哪些美好的事物。第一课时后,我留了一个...
s版一年级
下《寄给青蛙的信》教学反思?
答:
篇一:
一年级
下《寄给青蛙的信》教学反思 对于一年级的学生来说,记忆生字难度较大。但是他们的好奇心很强,什么事情都想一探究竟,也乐于表现自我。根据学生的这些特点,在教学过程中让孩子当小老师、做游戏,调动学生的积极性,从而激发学生的学习兴趣,唤起他们发自内心的识字愿望,使其主动识字,...
小学
一年级
下《谁住顶楼》导学案(
S版
)
答:
【小学
一年级
下《谁住顶楼》 导学案(
S版
)】 教学目标:1、认识14个生字,自主识记字形;2、分角色有感情地朗课文;3、体会新楼房里的居民彼此之间互相关心、和睦相处的美好情感,懂得要为别人着想,要给别人以方便。教学重难点:1、指导学生有感情朗读,培养语感;2、理解小动物们为什么都争着住...
S版一年级语文
月亮和云彩教学设计
答:
一、复习导入 1、揭示课题:月亮和云彩之间到底有什么秘密呢?这节课,我们继续学习第18课——,跟老师一起写课题。(教师板书课题,学生书空)指导读好课题。2、复习词语:a、出示月亮、云彩图和课题,引入:小朋友们,今天我们继续来找月亮和云彩的秘密首先你能读准课文带来的词语吗?b、认读词语。
语文s版一年级下册
第16课燕子妈妈笑了课文
答:
语文s版一年级下册
第16课《燕子妈妈笑了》课文 菜园里,冬瓜躺在地上,茄子挂在枝上。屋檐下,燕子妈妈问小燕子:“你能不能飞到菜园里去,看看冬瓜和茄子长得一样不一样?”小燕子飞去了,回来说:“妈妈,妈妈,冬瓜是大的,茄子是小的。”燕子妈妈说:“不错。
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