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一年级咕咚来了生字
一年级
下册语文:《
咕咚来了
》
生字
组词造句整理!小朋友们掌握牢_百度...
视频时间 00:49
一年级
语文《
咕咚
》优秀教学设计
答:
首先指导学生看图,图上的狮子皱着眉头,环抱双手,一幅要探个水落石出,查个究竟的样子,通过看图、说图,想象狮子的内心,从而读出坚决的语气。读的时候,做到有声语言和体态语言相吻合。(4)小猴说:“不好了,
咕咚来了
,你也赶快跑吧!”、“我不知道。”、“咕咚是...
小学
一年级
语文下册《
咕咚
》教案及教学反思
答:
1
、(多媒体:湖边长着几棵木瓜树,木瓜上有
生字
)瞧,木瓜快熟了,谁能叫出它的名字,它就会掉下来(配“
咕咚
”声)2、听,这“咕咚”声是成熟的木瓜从树上掉下来,落到湖面的声音。可就是这个声音,却让森林里小动物们,(引导说到“乱哄哄”)为什么呢?二、创设情境,合作学习 (一)学习第...
一年级
语文下册《
咕咚
》教案
答:
一年级
语文下册《
咕咚
》教案【一】 一、教学目标 1、知识目标 ①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个
生字
;会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”和“足字旁”2个新偏旁。 ②正确、流利有感情地朗读课文。 ③了解课文内容,能大致体会“听到任何事情,要...
《
咕咚来了
》教学设计
答:
《
咕咚来了
》教学设计 教学目标:知识目标 学会
1
个
生字
(热),认识“四点底”。能力目标 1、朗读课文,背诵第四自然段。2、会读指定的词语,能用“热闹”说一句话。3、能把这个有趣的故事复述下来。情感目标 理解课文内容,知道听别人说的话也要动动自己的脑子,想一想别人说的是对还是错。教...
人教版
一年级
下册语文第20课《
咕咚
》教案
答:
人教版
一年级
下册语文《
咕咚
》教案 教学目标 1、知识目标 ①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个
生字
;会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”如亩山和“足字旁”2个新偏旁。②正确、流利有感情地朗读课文。③了解课文内容,能大致体会“听到...
2020小学
一年级
语文
咕咚
教案优秀范文模板
答:
小学
一年级
语文
咕咚
教案范文一 教学目标: 1.认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、阴、吵、追、转”12个
生字
;会写“看、着、兔、伙、松、玩、跟”7个汉字。学习“羊字头。”“足字旁”2个新部首。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容,能大致体会“听到任何事情,要动脑想或亲自去看看,才...
部编版
一年级
下册语文《
咕咚
》教案三篇
答:
1
、(多媒体:湖边长着几棵木瓜树,木瓜上有
生字
)瞧,木瓜快熟了,谁能叫出它的名字,它就会掉下来(配“
咕咚
”声)2、听,这“咕咚”声是成熟的木瓜从树上掉下来,落到湖面的声音。可就是这个声音,却让森林里小动物们,(引导说到“乱哄哄”)为什么呢?二、创设情境,合作学习 (一)学习第2自然...
一年级
下册语文《
咕咚
》优秀的教学设计
答:
一年级
下册语文《
咕咚
》优秀的教学设计1 【教学目标】 1、认识“咕、咚”等12个
生字
。 2、通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字,把故事读正确、读流利。 3、借助连环画课文特点,读懂故事内容,能根据课后问题找出相关信息进行推断。 4、借助连环画复述故事。 【教学重点】 1、借助图画、形声字特点、联...
《
咕咚
》第一课时优秀教案
答:
故事《
咕咚来了
》光碟一张。 小白兔、狐狸、猴子、狮子等动物的图片。 活动流程: 兴趣导入——欣赏故事——理解故事(就故事内容提问)——观看故事视频(加深故事理解)——角色表演。 活动过程: 一、兴趣引入
1
、教师:今天老师不仅请来了园长老师们和我们一起上课,还请来了一个小客人,大家看看他是谁呀?(小白...
1
2
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