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一年级语文上册识字加油站教学反思
《
语文
园地三》
教学反思
答:
一、
教学
效果 “
识字加油站
”在交流时,充分调动学生的生活体验,通过多种形式的读和说,达到语言积累和识字的'目的。引导学生借助拼音,读准词语,感受词语在形式
上
的特点,再联系生活,让学生说说读到这些词语的时候自己会联想到什么食物,如甜甜的葡萄,酸溜溜的梅子等,然后用这些词语说说自己吃过的美...
语文一年级上册
《语文园地八》第1课时教案
答:
一、谈话导入。
1
. 师出示课件:生字宝宝开花了,你们想看吗?2. 总结:生字宝宝真有趣,一个字可以组两个词。3. 谁会读:皮(果皮)(树皮)。指名读,开火车读。二、读词,学会组两个词。1. 出示卡片“法”,分小组讨论组词。2. 比赛组词,看哪组又快又好,优胜者得一面红旗。3. 同法...
《
语文
园地八》
教学反思
答:
《
语文
园地八》
教学反思
范文
1
这次的语文乐园课上,我着重于对汉字偏旁和字意关系方面的指导,引导学生自主探究,能试着归纳总结汉字构字规律。通过举例子,教师做示范,让学生可以模仿,进而提高了学生参与讨论探究的积极性。说话和写话训练也有一定的要求。我在比较近义词的时候,采用语境分析的方法,...
《
语文
园地二》的
教学反思
答:
“口语交际”的话题是《我该怎么办》,这是围绕第二单元的主题“家人的关爱”,针对如何说服家长让孩子做家务而设计的。
教学
中,教师要联系学生生活实际,创设真实的交际情境,让学生得到交际锻炼,促进交际活动的展开与深入。“展示台”中的“
识字加油站
”是让学生展示自己从电视
上
认识的汉字,目的是培养...
二
年级
《
语文
园地四》
教学反思
答:
二
年级
《
语文
园地四》
教学反思
1 1、“
识字加油站
”是平时孩子们玩过的玩具,知道玩具的名字,读起比较容易。在落实字的认识上同学们接受的很快。 2、字词句运用版块中,“一会儿……一会儿……一会儿……”在学习课文时学生已经能够造句了,所以这部分内容很快就接受了。积累的表示心理活动的词语在老师的启发下也很快地...
《
语文
园地(六)》
教学反思
答:
《
语文
园地(六)》
教学反思1
我在教学三
年级上册
《语文园地(六)》“我的发现”时遇到了下列问题: 1、海水有深有浅。 2、夜深了,老师还在工作。 该题目的目的在于引导学生发现同一个字在不同的句子里意思是不同的。“深”在第一个句子里是“从上到下或从外到里的距离大”的意思;在第二个句子里是“距离开...
小学
一年级语文
《语文园地六》教案
答:
下面是我为大家整理的小学
一年级语文
《语文园地六》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 小学一年级语文《语文园地六》教案 篇1 学习目标 1、引导学生探究、发现“加一加,减一减”的
识字
方法,体会发现的快乐,激发学生自主识字的兴趣和愿望。 2、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。 3、能以“六一”儿童节的庆祝...
部编版
一年级语文上册
《语文园地八》
教学
设计
答:
和家长一起读《春节童谣》,与家长进一步交流中国民俗的特色。
教学反思
本节课我以生活为主线,让学生充分地感知、体验生活,思索生活,理解生活,激发学生学习
语文
的兴趣和热情,轻松完成了巩固
识字
、积累词语的教学任务。让学生同步参与到以古诗诗句创编的故事《画风》中,在理解诗句意思的基础
上
,引导学生...
一年级上册
《
语文
园地四》教案
答:
设计意图:让学生在交流中拓展生活中学习
语文
的方法,并在潜移默化中感受到生活处处是学问,很自然地进入新课的学习氛围。二、学习“
识字加油站
”
1
.导语:拼读音节很有趣,因为能考查出哪个小朋友最细心,最认真。请看屏幕中的这几个音节,谁能准确地拼读并发现生字间隐藏的小秘密?(教师利用课件出示书中的“趣味识字...
一年级语文
下册语文园地五
教学反思
答:
一年级语文
下册语文园地五
教学反思
1 语文园地是小朋友学习语文的乐园,让我们开开心心地走进去,去玩一玩、学一学吧。 一、教学效果: 语文园地五安排了5个版块的内容。 “
识字加油站
”以字族文识字形式呈现,“饱、泡、跑、抱、袍、炮”6个形声字,左边偏旁表意,右边部件“包”表音,让学生了解形声字构字规律...
1
2
3
4
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