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一年级语文生字怎么教
如何教一年级
的学生认识
生字
答:
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一点一横,两眼一瞪(六);门里有个人(闪);人在云上(会)等等
。学习一段时间后,学生们就能编出一些连老师也没想到的记字口诀 了。编口诀记生字,幽默风趣,寓教于乐,朗朗上口,易学易记,学生印 象深刻,既能体现语文课的趣味性,活跃课堂气氛,又能提高识字效果。二、借助游戏记忆生字 ...
一年级生字怎么教
答:
第一周:教学生字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”,每天教5个字,共30个字
。第二周:教学生字“爸爸、妈妈、弟弟、姐姐、哥哥、朋友、小狗、花儿、鸟儿、树木”,每天教5个字,共50个字。第三周:教学生字“飞机、汽车、自行车、书包、椅子、桌子、门、窗户、手、脚”,每天教5个...
一年级语文
识字
教学
的建议是什么?
答:
(2)儿歌。如识字课文 2、3、5、6、8。可见,
一下年级的识字教材大多是通过儿歌、对韵歌学习生字
。这些识字课文的教学,要求有三:一要多读背课文,在朗读、吟诵、歌唱、背诵中学习课文;二要多认识生字。创设学习汉字的情境,让学生多与生字接触。
通过多种样式
(听、读、说、记、画、猜、写等)...
一年级生字教学
方法步骤
答:
1、巩固学习的字、词
。借助各类游戏激发学生复习字词的兴趣,及时检查学生学习的情况。可以采用“部件合字”、“摘苹果”、“摘星星”、“悠悠课堂"等活动检查学习。也可以采用回归课文,检查学生认字情况。2、
写字指导
。出示要写的生字,观察,归类结构,探讨同一结构生字的写法。师范写,生小手跟着书空。...
怎样教一年级生字
?
答:
学习生字的方法:(一)实物识记 实物识记就是让学生直接看到实物停止认字,使学生了解字义,从而记住生字
。如为了让学生记住“铃铛”这两个字,老师可拿出一个小铜铃铛,让它叮叮当外地响,再把“铃铛”两个字写在黑板上,从而让学生记住这两个字和金属有关,进而记住这两个字。(二)出示简笔画 老师...
如何教一年级
孩子识字
答:
在课堂
教学
中,通过认偏旁、析字形进行识字,效果较好。如
语文
园地三的读读画画,把你认识的偏旁和相对应的字画上相同的颜色。实践证明,利用多种形式的练习可以调动学生学习的积极性,在兴趣盎然中完成学习语文、巩固基础知识的任务。三、创设“游戏乐园”,巩固识字
一年级
学生识字,学得快,...
如何
搞好小学
一年级
的识字
教学
答:
一、让学生在自学中寻找规律,在识字中提高学习兴趣。
1
、在
语文
识字
教学
中,教师应努力做到让学生去挖掘识字的方法和规律,培养识字的能力,体验识字的乐趣,从而乐于识字,主动识字。 2、在低
年级
的识字教学中,在学生学习了基本字、基本笔画、笔顺和常用的偏旁部首之后,上课时首先解决
生字
的读音,接着...
一年级
识字
教学
的方法有哪些
答:
1.让学生在预习中读准字音 为提高小学
一年级
学生的识字效率,在上新课前,我要求学生预习
生字
。首先,我让学生借助拼音初读课文,在初读的过程中学生基本上读准音;其次,我让学生在文中圈出本课的生字,把带有生字的句子多读几遍。这样,通过预习,学生获得了学习生字的主动权,也为课堂上学习生字做...
怎样教一年级
学生识字
答:
识字
教学
需要课本,这是学习
语文
的凭借。然而识字仅仅靠几册课本是远远不够的,因为课本能容纳的东西实在是太有限了。因此,应引导学生把教材的学习向课外延伸,把学生学习
生字
与现实生活结合起来。让学生生活中接触到的广告牌、商品包装物,还有各种报刊杂志都成为学生识字的好材料。总之,努力让
一年级
的...
怎样教一年级
的学生认识
生字
?
答:
(一)字图结合,直观形象。
一年级
新教材,要求首先识记一定数量的
字词
,再学习拼音。这对刚入学的孩子来讲,有一定的难度。在
教学
中,我们发现,孩子们对抽象的字识记困难,但对字与图相对应的识字,却较为轻松。例如在教学象形字“目”时,先将画着眼睛的图展示给大家看,然后出示“目”字让孩子们...
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