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专项拼音教学反思怎么写
拼音教学反思
答:
经过近一个多月的教学实践,我对
拼音教学
作了如下
反思
: 一、编儿歌,记拼音。 儿歌是一种将所学内容本身转化为音乐智慧的最便捷、最直观的形式,而这种形式对于爱说爱唱的一年级孩子来说,尤为喜欢。在拼音教学中,无论是教字母的发音,还是规范字母的形式,我都运用了大量的儿歌,有的是传统的儿歌。例如。“嘴巴张大...
汉语
拼音教学反思
答:
汉语
拼音教学反思
篇1 初教一年级,如何让孩子学好拼音是一个难题。汉语拼音教学是帮助人们识字、阅读、学说普通话的工具,在语文教学中起到非常重要的“地基”作用。经过一个多月的教学,终于把拼音教完了,由此得出一些心得,与各位老师探讨。 六七岁的儿童,特别活泼好动,自控力较差,注意力难以持久。人教版教材中,每一...
语文
拼音教学反思
答:
一开始学习四声,学生可能接受较慢,
教学
时可以联系下面小兔骑车图,先让学生弄四声,然后给字母戴上四顶“小帽子”练读,同时让学生伸出食指比划四声,边读边比划,几次下来,学生就能较快地区分清四声了。刚入学的一年级学生具有很明显 ……戏读等多种方式,正确认读词语。”简单的说,就是像这个...
汉语
拼音教学反思
答:
首先,初始阶段,通过四线格
教学
法,帮助解决了孩子们书写
拼音
的困难,他们的学习兴趣得到了提升。利用图、形、音的结合,如卡片教学和拼音游戏,如组词比赛和拼音游戏,使学习过程更有趣味性,提高了孩子们的参与度。在特殊规则的教学中,我采用顺口溜和创设情境,如教材中的情境图,通过故事引导学生记忆j...
汉语
拼音教学反思
答:
ieueer
教学反思
优缺点如下:(一)整合教材,创设情境。我创设了到海南旅游的教学情境,激起学生学习汉语
拼音
的兴趣。在欣赏椰子树、欣赏海南月色的过程中,将学生带进了一个有声有色的学习情境。同时我设置了在旅游中的闯关环节,让学生在闯关中绕有兴致地拼读ie ue与声母相拼的音节。每一个环节紧紧围绕...
汉语
拼音教学反思
答:
1、自编儿歌学
拼音
在第一节拼音课的时候我就引导学生自己编记忆拼音的小歌谣,这样即激发学生的学习兴趣,发展学生的语言,又锻炼的学生的表达能力。再加上激励和表扬,和适当的引导,“小作家”就如雨后春笋了。瞧,“知了知了,zh zh zh",“日落,日落,r,r,r"“吃饭,吃饭,ch ch ch "小...
一年级语文汉语
拼音教学反思
答:
身为一名优秀的人民教师,教学是重要的任务之一,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,教学反思要
怎么写
呢?以下是我整理的一年级语文汉语
拼音教学反思
(精选5篇),希望能够帮助到大家。 一年级语文汉语拼音教学反思1 给学生起字母名字,在轻松愉快的情境中,让学生记住a、o、e这三个字母,而且还得到了一次口语交际训练...
小学语文
拼音
课后
教学反思
答:
小学语文拼音课后
教学反思
3 《aoe》是汉语拼音的第一课,上好了第一课,能很好地激发学生学生今后学习拼音的兴趣。反思第一课的教学,学生的兴趣比较浓,注意力也比较集中。教学中,我是这样做的: 一、导入激兴趣,让课堂学习置身在童话背景中。
拼音教学
容易枯燥乏味,加上一年级孩子年龄小,注意力不持久,活泼好动,易...
幼儿园老师
拼音教学反思
范文
答:
下面是有幼儿园老师
拼音教学反思
,欢迎参阅。 1 拼音《ai ei ui 》
反思教学
过程最重要的是遵循学生身心发展规律和知识内在规律,教师选择
怎么样
的教学方法尤为重要。对于语文教学而言,幼儿生理、心理以及语言能力的发展都具有阶段性幼儿的特征,不同内容的教学也有各自的规律。我在教学《ai ei ui 》第一课时时,...
教学反思怎么写
答:
先让学生在文本中读词,随后将词带着
拼音
取出来,再次学习,并通过翻词板拼图的游戏调动学生积极性。但在认词过程中,练习次数过少,以致一些基础差的学生没有达到牢记词语的目的。二、丰富视觉感官,训练语言表达。对子歌的内容比较浅显,学生理解起来相对容易。因此,在
教学
中我没有将对对子的理解作为...
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