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二下数学混合运算优质课
【99】教学感悟~焦虑的背后将会是无尽的付出
答:
我立马想到了去年我在县城讲的
优质课
《分数四则
混合运算
》,这个课我比较熟悉也是现成的,但是站在一个省级的高度来看,这个课亮点不太多,不能很好的吸引听评者,并且这节课属于算理课,本身并不太好讲清楚。当然刘老师也给了我建议,让我去看一下全国优质课的课题,或许会有一些收获。这两天在课余时...
...第4课《含有中括号的三步
混合运算
》公开课
优质课
教案比赛讲课获奖教 ...
答:
小学
数学
苏教版四年级上册第七单元第4课《含有中括号的三步
混合运算
》公开课
优质课
教案比赛讲课获奖教案1教学目标1.让学生联系解决实际问题的过程认识中括号,以及中括号在混合运算中的作用,理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序,并能正确地进行运算。2.让学生经历认识和理解混合运算的运算顺序的过程,...
《小数加减法》教学反思
答:
在讲课时创设的情境是喜洋洋早餐店招收银员,条件是先计算上学期期末考试语文
数学
成绩的和,谁能计算出来才能成为一名收银员,想通过这个情境复习一下整数的加法,然后再引出本节课的早餐店买早餐的例题。由于准备不足,导致由这个情境引入小数的加法有点牵强,联系不紧密。 二,课堂语言需要精炼 一节好的
优质课
,精炼的语...
人教版四年级
数学
教学
优质
课件
答:
第一课时 加减
混合运算
教学内容: 教科书P1~4页例1及P5做一做1、练习一相关练习。 教学目标: 1、使学生掌握加减混合运算的运算顺序,并能正确地计算。
2
、在解决具体问题的过程中,知道算式中每一步所表示的意思,根据算式的意思来说明运算顺序。 教学重点 :在解决问题的过程中,掌握加减混合运算顺序。 教学难...
如何提高小学
数学
教研活动的实效
答:
在教学《分数
混合运算
(三)》时我在
两
个教学班用两种教学方法,收到不一样的效果。本课是在《分数混合运算(二)》教学内容上的拓展,前面是已知单位“1”求比一个数多或少几分之几的数的应用题。而《分数混合运算(三)》是未知单位“1” ,求比一个数多或少几分之几的数的应用题,前后两个内容有联系又有...
2023年春季工作总结
优质
6篇
答:
老师安排了我上二年级一班、四班的课,内容有
混合运算
、解决问题的课型和练习课。上练习课时,我认真做每道练习题,琢磨着如何在学生面前讲述,才能更容易去教会学生,也积极向林老师请教,在林老师的指导下,我及时纠正自己的教学方法,时刻提醒自己要板书练习题的答案给学生看。课后,及时检查学生的练习册,总体上,对学生...
分数与除法教学视频
答:
7.《分数乘法、分数除法、分数
混合运算
》
优质课
评比视频 8.《百分数除法解决问题》课堂教学实录北京版小学
数学
六 9.《两步计算的分数除法问题》教学视频实录 分子,除法中的除数相当于分数中的分母,除法中的除号相当于分数中的分数线,除法中的商相当于分数的分数值。分数除以整数,分母不变,如果分子是...
教研活动方案
答:
黄良芳老师:跟学生要讲清四则
混合运算
的顺序,要讲清运算定律的意义。 八、具体活动过程 1、学生人手一本口算题卡,每天至少完成10道口算题。
2
、在
数学
课堂中要扎实的落实好计算的训练。 3、培养学生认真、细致、书写工整、格式规范,认真审题、分析的良好习惯。 4、五年级学生准备一本错题本,平时作业中的一些...
数的
运算
-培训心得
答:
下午的课也是精彩纷呈,韵味无穷的,张琼老师的《连加连减》,利用小猪佩奇的环设定,让孩子们感受运算从感性多与少的变化,进而理解连加连减
数学
来源。单信老师的《两位数加法的口算》,单信老师语言幽默,感染力和亲和力超强,把课堂变成了一次温暖的对话。王欢老师的《不含括号的三步
混合运算
...
求助! 人教版小学
数学
上课用的课件、教案以及数学小故事哪个网站的比较...
答:
西师大版小学四年级上册
数学
全套教案 [原创] 2011-08-09 0 148 KB 精心编辑,下载即用。 第一课时、不含小括号的
两
步混合计算教学内容课本第1—3页中的例1、例
2
及相应的“说一说”、“算一算”、“想一想”。教学目标 1、通过“购物”的问题情境,初步感受
混合运算
与生活..资源级别:精品...
1
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3
4
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