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二年级语文玲玲的画教学反思
玲玲的画教学反思
答:
玲玲的画教学反思
篇1 现代媒体具有形象性、生动性等特点,合理运用媒体能调动学生的积极性,提高课堂教学效率;能帮助学生求知、悟情、启智;能帮助学生突破难点,掌握重点。我在教学《玲玲的画》时,用多媒体串连各教学环节,使每个环节的衔接自然流畅。整个课堂给人浑然一体感觉。这是这堂课中感到...
玲玲的画教学反思
及改进措施
答:
《
玲玲的画
》文章语言朴实,故事情节简单,学生一读便明了。在这一课的
教学
中,我以识字、识词为主。
反思
整个教学过程,有收获,亦有遗憾。收获之一:四步识字扎实有效 根据
二年级
阅读教学的目标,字词教学是重中之重。教学中,我分四步落实。首先是初读课文,让学生借助拼音整体认读;然后跳出语境识...
二年级语文
《
玲玲的画
》的
教学反思
答:
这样由字到词,由词到句,由句到篇,循序渐进,体现低
年级语文教学
“字不离词,词不离句”的理念。
2
、抓主线,帮学生理清思路。 本文记叙的是常见的生活小事。内容集中,语言朴实,对话较多,
玲玲的
情感变化:高兴(画好作品)——难过、着急(弄坏作品)——满意(画更漂亮)是本文重要的线索,爸爸富有哲理的话语是课文的...
玲玲的画教学反思
及改进措施
答:
玲玲的画教学反思
及改进措施如下:1、学生在本节课中学有所获:《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画,不小心弄上了墨渍,在爸爸的启发下,墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题,引人思考。课文内容简单,主题明确,寓深刻的生活哲理于简单的故事之中,...
二下《
玲玲的画
》
教学
设计及
反思
答:
2
.指导书写。(“楼”字右半部,“女”的横画要长。)【板书设计】25.玲 → 满意 → 着急 → 开动脑筋 →满意 遇到困难 玲 善于思考 的 坏事变好事 画 → 漂亮 → 弄脏 → 画上小花狗 →得奖 【
教学反思
】生活中,有很多...
二年级语文
下册试讲教案
答:
二年级语文
下册试讲教案篇1 一、说教材 《
玲玲的画
》是人教版语文二年级下册第七单元的第一篇课文。本单元教材的主题是“要正确看待问题,善于思考”。《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了,在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,巧妙地掩盖了污渍,第二天她的画在...
二年级语文
上册《
玲玲的画
》教案
答:
二年级语文
上册《
玲玲的画
》教案 篇1 学习目标 ①会认“玲”等8个生字,会写“叭”等9个字。 ②正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。 ③懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。
教学
重难点 识记生字,正确书写生字。有感情地朗读课文。 教学过程 一、读一读,巩固所学知识...
二年级语文
下册第二十五课
玲玲的画教学反思
答:
二年级语文
下册第二十五课《
玲玲的画
》
教学反思
1 1、学生在本节课中学有所获:《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小 故事 。玲玲准备参加比赛的画,不小心弄上了墨渍,在爸爸的启发下,墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题,引人思考。课文内容简单,主题明确,寓深刻的生活哲理于简单的故事之...
二年级
上册
语文
《
玲玲的画
》
教学反思
答:
二年级
上册
语文
《
玲玲的画
》
教学反思
篇1 《玲玲的画》文章语言朴实,故事情节简单,学生一读便明了。在这一课的教学中,我以识字、识词为主。反思整个教学过程,有收获,亦有遗憾。 根据二年级阅读教学的目标,字词教学是重中之重。教学中,我分四步落实。首先是初读课文,让学生借助拼音整体认读;然后跳出语境识字,...
玲玲的画教学反思
及改进措施
答:
关于《
玲玲的画
》
教学反思
及改进措施有如下想法:《玲玲的画》文章语言朴实,故事情节简单,学生一读便明了。在这一课的教学中,我以识字、识词为主。反思整个教学过程,有收获,亦有遗憾。收获之一:四步识字扎实有效 根据
二年级
阅读教学的目标,字词教学是重中之重。教学中,我分四步落实。首先是初...
1
2
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