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伶官传序板书设计
《
伶官传序
》教学
设计
答:
教师提示、引导:这句话起到升华主题的作用,强调能使人逸豫亡身的不仅限于溺爱伶人,如果小看忽微,沉溺于声色犬马的逸乐之中,忘记忧劳兴国的至理,同样会导致身死国灭的下场、作者在这里含蓄的批评朝政,提醒北宋统治者不要忘记历史教训,意味深长,这就使事理更具有现实的针对性,更具有普遍性。 《
伶官传序
》教学
设
...
高中必修一《
伶官传序
》优质课教案
答:
《
伶官传序
》是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的短序。《伶官传》是一篇合传,写了敬新磨、景进、史彦琼、郭从谦四个伶人。伶,乐工,艺人。后唐庄宗李存勗宠幸伶人,让许多伶人做了官,这些人擅权乱政,使后唐朝廷上下离心,互相猜忌,祸乱不息,终成叛逆。 三、习——学生质疑、互答:(5分钟) (本环节由...
《
伶官传序
》教学
设计
(2)
答:
祸患常积于忽微,智勇多困于所溺。
板书设计
: 盛——得——兴——→忧劳
伶官传序
慎:居安思危,防微杜渐 衰——失——亡——→逸豫 资料补充: 1.时代背景: 五代(907--960)指唐宋之间的五个封建朝廷,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周,是我国历史上的动荡时期。在这53年间,先后换过四姓十四个国君,篡...
高二语文
伶官传序
教案
答:
6、 教师归纳:本文在论证结构上有一条严谨的思维线索,它按照“提出论点——例证分析——得出结论”的方式进行议论,显得中心突出,结构严谨。(
板书
)7、 思考:处于北宋中叶的欧阳修,为何要写《
伶官传
》并冠以短序?学生:回答。参考:以古喻今,告诫当时北宋统治者,要吸取历史的教训,居安思危,...
《六国论》5高一语文教案
答:
《
伶官传序
》:忧劳可以兴国,逸豫可以记身。《谏太宗十思疏》:居安思危,戒奢以俭。《出师表》:广开言路、亲贤远佞。《孟子二章》:得道多助,失道寡助。《阿房宫赋》:戒奢以俭。《邹忌讽齐王纳谏》:广开言路。《勾践灭吴》:励精图治,心忧天下,尊贤重士,法纪严明。《我们对于香港问题...
课堂教学如何突出重点讲清难点
答:
板书要根据教学重点来设计。欧阳修的《
伶官传序
》的教学重点是①理解“忧劳可以兴国,逸豫可 以亡身”“祸福常积于忽微,智勇多困于所溺”等警语的深刻含义及对人生的启示;②学习通过正反说理突出 中心论点的写法。可以这样
设计板书
:附图{图}可以看出,文章的内容要点、结构方式、论证方法都可以在黑板...
新课标语文选修<中国古代诗歌散文欣赏>(人教版)探究`研讨答案
答:
伶官传序
/欧阳修祭十二郎文/韩愈文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼推荐作品狱中杂记/方苞陶庵梦忆序/张岱第六单元 文无定格,贵在鲜活赏析指导 赏析示例种树郭槖驼传/柳宗元 自主赏析子路、曾晳、冉有、公西华侍坐/《论语》春夜宴从弟桃花园序/李白项脊轩志/归有光推荐作品游沙湖/苏轼苦斋记/刘基中国古代散文发展概述...
奔文言文
答:
宋代欧阳修《
伶官传序
》:“抑本其成败之迹,而皆自于人欤?”或者说推究他成功与失败的事迹,都是由于人为的原因呢?8、本来的,原来的。先秦孟子及其弟子《孟子·鱼我所欲也》:“此之谓失其本心。”如果这样做了,这就叫做丧失了我的本性。9、本来;原来。战国时期列子《愚公移山》:“本在...
伶官传序
的全文总评
答:
⒈庄宗李存勖父亲晋王李克用去世时是908年,课下注释中还有三处时间912年,923年,926年,参看注释,概括庄宗一生的主要经历。明确: ①908年,“与尔三矢,尔其无忘乃父之志”,受三矢,继父遗命。②912年,灭燕,“系燕父子以组。”③923年,灭梁,“函梁君臣之首”,建立后唐。④926年,...
《游褒禅山记》说课稿
答:
《六国论》和《游褒禅山记》是教读课文,《
伶官传序
》和《石钟山记》是自读课文。《六国论》和《伶官传序》都是借古讽今的史论,《游褒禅山记》和《石钟山记》都是因事说理的游记。《游褒禅山记》显然引领了《石钟山记》。 此前,学生学习文言文已经有了初中三年的学习经验,上了高中后又掌握了不少的...
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