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初中物理密度教学过程
密度
——
初中物理
第一册
教案
答:
1、掌握
密度
的概念,知道密度的定义、公式、国际单位和常用单位,会进行单位之间的换算;2、知道密度是物质特性,在一定条件下,同种物质密度是一定的;3、初步培养学生通过实验数据分析、概括、归纳
物理
概念的能力;重难点:1、理解密度的概念;2、密度单位的换算;
教学过程
一、引入新课 辨认物质,在现实...
初中物理
说课稿《
密度
》
答:
并告诉学生:用比值法定义
物理
量是
初中
阶段的一种重要方法。在这一
过程
中,我还要引导学生欣赏天平平衡时的对称美,领会物理学方法的和谐美,感受物理概念的简洁美。促使学生形象思维的发展,进而促进学生德育、智育的发展,培养学生良好的思想感情,加深对物理学的热爱。3、
密度
的公式 密度的公式属于本节的...
初中物理密度教学
设计
答:
1.本节先以实验探究──“同种物质的质量和体积的关系”开展
教学
,然后归纳分析得出
密度
的概念,最后是用密度知识解决简单的实际问题。在教学中不强调科学探究的完整
过程
,重点强调“设计实验”、“进行实验与收集证据”、“分析与论证”、“评估”等...
密度教学
设计(2)
答:
利用“比值”定义
密度
概念,对初中生来说有一定难度,突破此难点的方法是利用学生的最近发展区,通过类比和知识的迁移,让学生回顾利用比值定义电功率的方法来建立密度的概念。 3、密度的公式、单位。要注意公式书写的规范和变形公式的
教学
。但密度的单位属于组合单位,是第一次在
初中物理
中出现。教学时应让学生弄清密度单...
初中物理教案
:《
密度
与社会生活》
答:
五、
教学过程
:(一) 引入新课:视频:选种 问题一:从录像中我们看到用
密度
的知识解决了选种的问题。你还知道我们生活中运用密度可以做什么吗?(二)新课教学:一、密度与温度 视频:龙卷风 例1:(1)、平时生活中的风、龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有关呢?实验一:在室温下,吹鼓两...
关于
密度
的
教学
问题
答:
密度作为
初中物理
引入最早、抽象程度较高的概念,一直以来都是传统教学的重点和难点,因此,如何以更宽广的视野透视
密度教学
的内涵,并彰显其物理本质与教学逻辑,就成为物理高端备课研究的重要内容。 一、现行教材的逻辑偏误 现行人教版教材(2012版)密度一节安排在质量概念之后,教材首先通过举例提出假设:“同种物质的质量与...
初中物理
关于计算物体
密度
的方法
答:
1.首先用弹簧测力计测得橡皮泥在空气中的重力,记为F1。同时计算得到橡皮泥的质量,记为m。随后将橡皮泥挂在测力计上,进入水中,使得橡皮泥完全浸入水中。这时得到测力计的数值,记为F2。受力分析以后,得 F浮=F1-F2 又由公式 F浮=p水gV排 (其中p水为水的
密度
,g为重力加速度,V排为...
初二
物理
:如何测量液体的
密度
?(步骤)
答:
这里以测量盐水的
密度
为例,其他的液体方法一样,测量盐水的密度所需要的器材:天平和砝码、量筒、烧杯、盐水。实验步骤:1、用天平测烧杯和盐水的总质量m1,然后倒入量筒中一部分;从图中可以看出盐水和烧杯的总质量m1为150g。2、用天平测烧杯和剩余盐水的质量m2;从图中可以看出另一个烧杯里面的盐水...
初中物理
下面这几类都是怎么求
密度
的?求详细。
答:
欲测液体
密度
,每次实验,只需量出b和c的长度,然后代入上式,即可求出被测液体的密度。密度和浮力都是
初中物理
力学的重要内容。利用浮力来测量物质密度涉及到密度、浮力等多个知识和称质量、测体积、求浮力等多个
过程
,综合性强,难度较大。此类实验不仅关注学生的基本操作技能,更注重提升学生实验创新...
初二
物理
测量
密度
实验报告怎么弄啊
答:
,求出倒入量筒中液体的质量;④根据所测数据用ρ=m/v求出液体的
密度
。实验报告就按一般格式书写:一、实验名称:二、实验目的:三、实验器材:四、实验原理:五、实验
过程
步骤:六、数据处理、数据分析(表格、图象、计算)七、结论。八、误差讨论
初中物理
实验要多思考多动手,为以后打下经验基础。
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