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卖火柴的小女孩导入语幼儿
卖火柴的小女孩
大班语言活动教案
答:
一、用问题语言导入,激发幼儿欣赏作品的兴趣
。你们喜欢过年吗?每年的除夕夜都是怎样过的?
卖火柴的小女孩
课堂教学流程
答:
卖火柴的小女孩
课堂教学流程如下:1、
导入
同学们一定都读过童话故事,那你们当中有没有谁知道“安徒生”呢?这是一位被称为“世界童话之王”的丹麦著名的作家。他一生写了160多篇童话。今天,我们就来学习他的一篇著名童话《卖火柴的小女孩》。2、整体感知,理清线索 自读课文。读前设问:本文写了...
大年夜,那是多么美好的时光,为
卖火柴的小女孩
设计
导入语
答:
导入语:
过新年时,我们可以穿新衣、吃美食、放鞭炮、看晚会,还可以收到亲朋好友的祝福和压岁钱
。同学们是幸福的,幸运的。可是,在一百多年前的丹麦,有一位美丽可爱的小女孩却在大年夜冻死在了街头,相信大家对这个故事并不陌生,这就是安徒生的童话故事《卖火柴的小女孩》。今天,让我们再次走进...
卖火柴的小女孩
教案
答:
请大家看课文插图,这个坐在雪地里的小女孩就是大年夜还在
卖火柴的小女孩
。请大家根据图想象这个小女孩在干什么,这篇故事会告诉我们什么,请大家都来关心这个小女孩的命运。二、按“预习”要求初读课文1.读“预习”,理解“预习”要求。2.边自学,边把每次擦燃火柴的起止位置画出来,注明每次擦燃火柴所看到的内容。
卖火柴的小女孩
的教案
答:
2. 分析课文中的情感表达和人物形象的塑造。3. 引导学生感受小女孩的悲惨命运,激发学生的同情心和正义感。二、教学内容及过程 1. 课文简介 《
卖火柴的小女孩
》是丹麦作家安徒生的经典作品,讲述了一个在严寒中独自卖火柴的小女孩的悲惨遭遇。通过对小女孩五次擦燃火柴的描写,展现了其内心的渴望与...
卖火柴的小女孩
怎么教学
答:
一、揭题
导入
1、板书课题,并解题。2、教师设问:大家知道这篇课文的作者吗?3、学生老师共同简介作者的资料:安徒生:这篇童话是19世纪丹麦伟大童话作家安徒生的著名作品之一。他一生共写了167篇童话。《
卖火柴的小女孩
》写于1845年,当时丹麦已经沦为英国的附庸。丹麦人民在本国统治阶级和英国资产阶级...
卖火柴的小女孩
教学设计
答:
(一)
导入
新课,揭示课题 1.板书课题,启发谈话。 同学们一定都读过童话故事,今天,我们学习丹麦童话作家安徒生所写的著名童话《
卖火柴的小女孩
》。 2.简介时代背景及作者 安徒生,19世纪丹麦著名的作家,被称为“世界童话之王”。他家境贫寒,14岁开始自谋生计。他一生写了160多篇童话。他的童话爱憎分明,想象力丰富,构...
卖火柴的小女孩
的教案
答:
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卖火柴的小女孩
一、教材解读1.课文简说。这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话,讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交替进行,美丽的幻象和残酷的现实更迭出现,是这篇童话的特点,也是这个凄美的故事最打动人心的地方。作者开头描写了小女孩的处境:大年夜的街头又冷又黑,天下着雪,...
卖火柴的小女孩
的教案
答:
《
卖火柴的小女孩
》教案的主旨是引导学生理解课文内容,关注人物命运,体会作者深沉的情感和独特的表达方式。这篇文章讲述了一个小女孩在寒冷的大年夜中冻死的故事,作者通过实写小女孩的困境和虚写她的幻想,表达了对小女孩的同情和对社会不公的批判。教学重点在于把握课文情感,理解虚实结合的表达技巧,...
幼儿
园教案
答:
1、
导入
:运用问题,引出主题,激发
幼儿
兴趣。 师:孩子们,每年过年的时候你们都是怎么过的?可是有一个小女孩在除夕夜里没有回家,她光着脚在街上卖火柴,你们知道她是谁吗?她发生了什么事呢?下面我们一起来看一看《
卖火柴的小女孩
》吧。 2、整体欣赏课件,引导幼儿理解故事内容,初步感受故事中的悲惨气氛。 3、分段...
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