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夜莺的歌声课文阅读理解
夜莺的歌声课文
原文及赏析
答:
这篇
课文
讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文原文 战斗刚刚结束,一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
夜莺的歌声
打破了夏日的沉...
结合全文说说你对
夜莺的歌声
这一题目的
理解
答:
夜莺的歌声
:首先,
课文
开头在写到德国法西斯给人民带来了深重灾难时,“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂,这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来.”这里的“歌声”是小男孩有意吸引敌人的注意.接着,在小男孩给敌人带路时,他“有时候学夜莺唱,有时学杜鹃叫”,似乎把身边的军官给忘了,取得了敌人的...
结合全文,说说你对
夜莺的歌声
这一题目的
理解
答:
课文
的题目是《
夜莺的歌声
》,课文中多次反复出现“夜莺的歌声”,开始是“打破了夏日的沉寂”,中间是“越来越响了”,最后是“从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声”,不仅题目是很好的“照应”,而且像一根红线贯穿全篇,突出了文章的中心——小“夜莺”用“夜莺的歌声”给亲人报信,消灭了敌人,取得...
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夜莺的歌声课文
中小男孩儿一开始吹出夜莺的歌声是为了什么
答:
小男孩儿一开始吹出
夜莺的歌声
是为了引诱敌人上勾。表面上看,这两句话在描写夜莺的歌声,但联系上下文,便可发觉其中还有其他的意义,“停了一会儿”“新的劲头唱起来”,机警的小夜莺已发觉了敌人,经过思考,他决定去接触敌人,把敌人引入游击队的埋伏圈,消灭敌人。
夜莺
之歌
的阅读
答案
答:
有关
阅读
答案:在中国,《
夜莺
之歌》是一篇人教版中年级传统
课文
,故事很有趣。写的是苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作“夜莺”的孩子,把一股德寇引进游击队的埋伏圈,使游击队全歼德寇的故事,表现了前苏联儿童的机智勇敢和热爱祖国的思想品质。1、《夜莺之歌》一课中小男孩在给德国兵看口哨时,...
《
夜莺的歌声
》通过什么把
课文
分成4个结构段
答:
以歌声诱敌上钩——“
夜莺的歌声
打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来。”这表面上看描写的是夜莺的歌声,其实它表明机警的小夜莺已发觉了敌人,经过思考,他决定去引敌上钩,把敌人引入游击队的埋伏圈。以歌声麻痹敌人——小孩和军官“并排着走”,“小孩有时候学夜莺唱,...
课文夜莺的歌声
中1,2,3自然段与结尾两个自然段有什么联系
答:
前三个自然段与最后两个自然段首尾呼应。这就告诉我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责,以
夜莺的歌声
传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。这样我们对“小夜莺”就有了更深刻更全面的认识。
四年级下册
夜莺的歌声
这篇
课文
,每部分小标题
答:
1.游泳本领高 上夜校念书 掩护李大叔 与鬼子作斗争 河沿上的枪声 雨来没有死 2.夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索。围绕
夜莺的歌声课文
记叙了小夜莺给敌人带路,巧送情报,使得游击队全歼德军,取得战斗胜利的事,歌颂了小夜莺机智勇敢的品质和热爱祖国的思想感情。3.要想成功就要有袁隆平...
课文夜莺的歌声
中1,2,3自然段与结尾两个自然段有什么联系
答:
前三个自然段与最后两个自然段首尾呼应。这就告诉我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责,以
夜莺的歌声
传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。这样我们对“小夜莺”就有了更深刻更全面的认识。
描写
夜莺的歌声
的词语
答:
《
夜莺的歌声
》导学案学习目标:1.能正确认读本课生字新词,结合工具书或联系上下文理解生字新词。 2.
理解课文
主要内容,懂得“夜莺的歌声”的真正含义,学习小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。3.有感情地朗读课文,理解课文中含义深刻的句子。 学习重难点:理解课文内容,理解含义深刻的句子,认识小男孩机智...
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