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如何教小学一年级孩子认字快又牢
小学一年级语文
怎么教认字小学一年级
语文怎么教
答:
1、本人认为根据一年级学生的特点要做到以下几点:
一、游戏识字,激发兴趣 兴趣是学习最好的老师
。2、小学低年级的儿童,学习知识大都从兴趣出发。3、孩子的工作就是游戏,在游戏中激发他们的思维是他们最愿意接受的。4、
一年级的孩子更喜欢游戏
,引导他们在丰富多彩的游戏中识字,能寓教于乐,让学生真...
教
一年级
学生
识字
的方法有哪些
答:
我准备一个苹果教具,
挂上生字词,读对的就摘走,快速度读,谁读得多,读得准,谁的苹果就多,换的红花也就多
。可以使小学生对这种游戏式的识字方式产生浓厚的兴趣,使用苹果和红花做教具,使小学生都能热情积极地参加到认汉字的活动中来,是双重的收获,既获得了“苹果”又获得了知识。
怎么教一年级
学生
识字
答:
怎么教一年级学生识字
一、创设情境识字
如果教师一味地出示生字,让学生跟着拼音去识字,这样的教学方法对于一年级学生来说太过于枯燥乏味。要使学生对识字感兴趣,在教学新课时,教师可以创设一定的情境,让学生进入这个情境,在不知不觉中学会要认的字。 如教学《在家里》一课时,我创设了这样一个情境:“小朋友,你们...
低
年级如何
进行
识字
教学
答:
我们要从儿童的生活实际出发,多开展语文实践活动,使儿童在更广阔的环境里吸收各种信息,扩大识字面
。 1、识字途径生活化 当学生掌握了识字方法,乐于识字后,教师应有意识地让学生在生活中识字,巩固已学的生字。新授生字时,
可以从报纸、广告、标语牌、物品名称中找字
,充分体现在生活中认字,在生活中巩固这一思想。为了...
如何教一年级孩子识字
答:
如何教一年级孩子识字
一、设置轻松活跃的课堂气氛,激发学生的识字兴趣
1.编字谜识字
儿童识字量的积累需要多次重复,强化记忆
。这个过程虽不复杂,但往往枯燥。在进行一年级识字教学时,我常常
根据字的形状或意义编成字谜
,让小朋友去猜,去读,从而调动他们的积极性,提高识字兴趣。比如,教“...
一年级识字
教学有效的方法有哪些
答:
1.校园中
识字
一年级小朋友
刚刚进入
小学
,对于学校里的一切都是陌生的、好奇的,我在带领孩子熟悉校园时有意识地
教孩子
指读校名、班名、办公室等处的室牌名,让学生在无意识中识记一些字,也给学生的自主识字指点了一条途径。2.同学中识字 进入一年级,身边的很多同学都是新的,怎样让孩子们尽快认识...
教
一年级
学生
识字
的有效方法有哪些
答:
小学一年级的学生,在课堂上注意的时间比较短,要让他们认识一些枯燥的汉字,有一定难度。我们必须充分利用课堂这个“阵地”,采用灵活多变的“战术”,方能顺利到达“目的地”。3.1 创设轻松愉快的学习情境,激发识字兴趣 3.1.1
编字谜识字
儿童识字量的积累需要多次...
一年级的识字
方法有哪些
答:
1.编字谜。在
一年级的识字
教学中,我发现“编字谜”能帮助
孩子
们轻松地掌握一些难教的生字,经过引导,孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流,课堂气氛非常活跃,比如:朋:两个月亮交朋友。林:两棵树,并排站。休:一个人靠在木头上。息:自己的心。禾:一棵小树苗,头上戴草帽。思:十张口,一颗心,猜猜看,动脑筋。雷...
如何
让
一年级
学生
快速识字
答:
下面我介绍几种趣味识字方法:1.编字谜。在
一年级的识字
教学中,我发现“编字谜”能帮助
孩子
们轻松地掌握一些难教的生字,经过引导,孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流,课堂气氛非常活跃,比如:朋:两个月亮交朋友。林:两棵树,并排站。休:一个人靠在木头上。息:自己的心。禾:一棵小树苗,...
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