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姓氏歌教学设计和课件
新一年级下册《
姓氏歌
》
教学设计
答:
2、通过诵读《
姓氏歌
》认识12个生字、会写7个生字,认识部首“弓、钅”。3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。
教学
重点 采用多种方法诵读《姓氏歌》,正确、规范姓氏读法 教学难点 通过诵读《姓氏歌》认识生字 教具准备
课件
,百家姓资料、生字卡片 课时安排 2课时 教学过程 (第1 课时)教学任...
部编版一年级语文下册《
姓氏歌
》
教学设计
答:
1、采用多种方法诵读《
姓氏歌
》,正确、规范姓氏读法。2、了解姓氏。
教学
准备 资料 百家姓资料、
PPT
课时安排 2课时 第1课时 教学目标 1、诵读《姓氏歌》,了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。2、通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字,认识部首“弓、钅”。3、通...
部编版一年级下册语文《
姓氏歌
》课文原文
及教案
答:
口 天——()子 小——()言 午——()部编版一年级下册语文《
姓氏歌
》
教学设计
教学目标 1.通过儿歌诵读,认识“姓、氏、李”等12个生字和3个偏旁;会写“姓、什、么”等7个字。2.能正确朗读课文,背诵课文。3.能运用合适的方法,向他人介绍自己的姓氏,对中国的姓氏文化产生兴趣。教学...
部编版一年级下小学语文说课稿:《
姓氏歌
》
答:
在指导书写汉字的环节
设计
中,我关注培养学生的自主学习能力,给学生观察的时间、表达的机会,指名当小老师指导大家书写,尽可能多地为学生提供展示交流的机会,在自主学习、主动探究的过程中感受语文学习的乐趣,不断激发学习动力。 二、引导发现,设计多元活动。 通过指名读、分组读、齐读等多种形式地朗读《
姓氏歌
》,通...
巜
姓氏歌
》
教学设计
答:
姓氏歌
一、
教学
目标:1.认识“姓、氏、赵、钱”等12个生字,会写“姓、什、么 、双”等生字。2. 诵读《姓氏歌》,了解中国人的传统姓氏文化。3. 培养学生热爱祖国传统文化的情感。二、教学重难点:采用多种方法诵读《姓氏歌》,正确、规范姓氏读法。三、教学过程:一、情境导入 1.播放《百家姓...
部编版一年级语文下册
课件
:《
姓氏歌
》
答:
【篇一 设计说明】本篇课文《
姓氏歌
》以问答的形式,介绍了常见姓氏的写法,并通过列举姓氏,让学生在诵读中自然地识记生字。
教学设计
上,我以自主交流和游戏互动为主要方式,力求将学生的识字愿望与《语文课程标准》的理念相结合。在识字过程中,我鼓励学生熟读成诵,这样不仅积累了姓氏知识,也激发了学生...
《中国
姓氏
知多少》
教学设计
答:
1、出示
课件
,让学生读一读(边拍手边读《
姓氏歌
》)你姓什么?我姓李。 什么李?木子李。他姓什么?他姓张。 什么张?弓长张。木子李,禾子季。 弓长张,立早章。古月胡,口天吴。 三横王,草头黄。言午许,双人徐。 耳东陈,干沟于。中国人,百家姓。 百家姓,一家人。...
《
姓氏歌
》
教学
反思
答:
《
姓氏歌
》
教学
反思1 《姓氏歌》为一年级下册第一单元识字部分第二课内容,本课教学目标为:1、正确朗读课文并背诵全文;2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”这十二个生字,并认识弓字旁、走字旁和金字旁;3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”七个生字,知道...
一年级下册《语文园地二》的
教学设计
答:
1、
课件
出示:三横王 草头黄 弓长张 立早章 古月胡 口天吴 双口吕 木土杜 言午许 双人徐 耳东陈 干钩于 自读,引导学生发现
姓氏歌
的特点。2、说说自己认识其中的哪些姓氏,是怎么认识的。3、扩展说几个姓氏。第二课时 一、复习铺垫 1、课件出示部首,填写几画。2、课件出示除去部首还有几画...
二年级上册《语文园地二》
教学设计
答:
“读读记记”是一段
姓氏歌
,目的在于引导学生反复诵读,分清姓氏读音相同或相近,但姓氏的部件或偏旁是不同的。“学习查字典”是新的
教学
内容,引导学生掌握部首查字法,教学时应首先让学生明确部首的含义,再进行举例,然后学生尝试加以练习。过程中要采取有效形式激发学生兴趣,在轻松的氛围中学习。过程...
1
2
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