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对外汉语教学先教什么
对外汉语
该
先教什么
答:
现教日常用于和使用的单词。如打招呼,谢谢,多少钱,数字等等
。
拼音
在每堂课的后半部分教。拼音的话先以后难:声母:双唇》舌尖中》舌根(前三个注意英语浊音在汉语中的清音变化)》舌尖前》舌尖后》舌面。韵母:单韵母》开口呼双韵母》齐齿呼和撮口呼双韵母》鼻韵母》其他复韵母。(东南亚学生需加强i...
对外汉语教学
中了1和了2
先教
哪一个
答:
然后一般看到的教材都是
先教
了1的 毕竟我们学习外语的时候最先接触的也是现在时过去时 最常表达的也是这个 从使用频度和难度上看 这样安排也是很合理的
对外汉语教学
注意事项
答:
由于汉字字形对外国学习者来说是个难点,
我们可以先教笔画少的成语
,让他们体会到成语丰富的文化内涵,激发他们学习成语的兴趣。2、
加强语义和语义色彩的分析
,成语不仅有理性义,还有色彩义,在教学和运用的过程中要注意区分。在教学过程中,要在学习者理解成语的理性义的基础上,引导他们体会成语的附加义...
对外汉语教学
应该
先教三声变调
还是先教三声
答:
一般都是先教3声
。通过不断的练习,形成学生对三声的感知。常用的方式:
手势法、表演法、演示等多种方式
。开始的时候,
可以呈现一个一个的三声汉字
,然后呈现非三声汉字和三声汉字的组合发音,之后再教两个三声的组合,让学生形成发音的感觉。基本上有了整体的感觉以后,在练习的过程中,他们会感到“两...
对外汉语
初级/零起点如何
教学
答:
一、初级教学难不难? 可以说很难,因为学生就像是一张白纸,你要为学生构建他的汉语体系,
他要学习语音,词汇,语法,汉字
,怎么使他产生兴趣,语法讲解的顺序,内容上的选择,选用什么教材,总之屁事一大堆。 但是也可以说初级很好教,因为初级教学是一个被人们研究透了的系统教学,因为这是很多机构吃饭的工具,一般来说只要...
对外汉语教学
目的及内容(2)
答:
对外汉语教学
目的及内容 语言能力是指第二语言学习者在跨文化交际活动中所应具备的基本的语言知识与技能,包括诸如语音、词汇、语义、语法知识以及听、说、读、写技能等,语言能力是跨文化交际中的基础性、前提性条件,是第二语言学习者学习汉语的第一步。例如在《差不多先生传》一文的教学目标中,“较熟练地运用‘差...
浅谈
对外汉语教学
中的汉字教学论文
答:
所谓“先语后文”是指在汉语教学的初期,先利用
拼音
进行教学,等学生掌握了一定的词汇、句型之后,对汉语有了初步认识,再集中引入汉字。这种方法可以使学生在汉语学习的初期,更快地进入汉语语境,对母语是拼音文字的留学生来说,更容易接受和掌握。因此,对这样的初学者,教师可以考虑在最初的一个月或者...
想成为国际
汉语
教师需要做
哪些
准备呢?
答:
成为
对外汉语
教师需要具备以下几个步骤:1. 学习汉语:首先要深入学习汉语,包括汉语语法、词汇和汉字等方面的基础知识。可以选择参加汉语学习班、汉语培训机构或大学的汉语专业等进行系统学习。2. 取得相关学历:如果你希望在正规学校或大学任教,通常需要取得教育学、中文或语言学相关专业的本科或硕士学位。
对外汉语教学
目的及内容
答:
对外汉语教学
的性质包括以下几点:对外汉语教学首先是一种语言教学,它的根本任务就是要教好语言。与此同时,对外汉语教学又是第二语言教学,这就与第一语言教学(常常是母语教学)区别开来。由于它是把汉语作为第二语言的教学,因此它一方面要受到第二语言教学普遍规律的制约,同时又要受到汉语教学本身特殊规律的制约。此外,...
对外汉语
教育的源头在哪里
答:
则始于东汉初年,盛于唐代,明、清也出现过热潮,这都指来华学习。佛教是先由印度传入中国,再由中国传入朝鲜、日本。不管是到中国来宣传佛教的印度等国的僧人,还是来中国学习佛法的朝鲜、日本僧人,都要首先学习汉语。n对 各国僧人的
汉语教学
,与政府办学教外国人汉语几乎是同步发展的。
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