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小学课本花生的文章
《
落花生
》课文原文
答:
《
落花生
》课文原文 我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?”母亲把花生做成了好...
落花生
是几年级的课文落花生是
小学
几年级的课文
答:
1、《落花生》是人教版部编本五年级上册的课文。是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文,全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获
花生的
情景,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默...
小学
五年级上册语文
课本
《
落花生
》用了怎样的写作方法
答:
《
落花生
》散文,从一粒花生映照出人生。许地山对生命意义的追寻与独特理解是他作品中最动人的亮点。
文章
的主旨是散文中的“我”领悟并揭示出来的:“人要做有用的人,不要做伟大、体面的人。”花生深埋土中不为人所识,花生以自己的“牺牲”而使自己“有用”。“无我”故能破除对物质的贪恋,“有...
许地山的《
落花生
》什么时候(具体从哪一年)选入
小学语文教材的
?
答:
1987年。《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文,全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获
花生的
情景,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做...
小学
语文五年级(
落花生
)的相关资料
答:
《落花生》被收入人教版五年级语文上册。落花生写作手法:《落花生》是一篇记叙散文,它运用对话写人记事。在平淡如水的记叙中,蕴涵了殷殷的深情。收获
花生的
夜晚,妻子儿女、父母昆仲姊妹,数人围坐一屋,品尝着自己亲手劳动种植的花生,一灯如豆,言欢意惬,这该是一幅多么令人神往而又回味不已、充满着...
小学
六年级
花生
作文
答:
小学
六年级花生作文1 花生一直是我最喜欢的食物,这篇《落花生》让我对花生有了更深入的了解,它是著名散文家许地山的代表作。这篇
文章
主要描述了丰收节晚上全家人聚在一起吃花生,讨论
花生的
场景。其中,父亲的一句话让我们明白,做人要像花生一样,不能只注重外表,更要注重实际的深刻道理。 在文章中,父亲这样描述花...
小学
五年级以
花生
为例写作文
答:
本课教学的重点是:理解父亲赞美
花生的
话的深刻含义,懂得做人“要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”;初步学习分清
文章
主次的阅读方法。 这两点,也是选编本课的主要意图。如何把花生的品格与做人联系起来,进而悟出深刻的做人道理,是本课教学的难点。 二、学习目标 1ر学会本课8个生字,正确读...
落花生的
作者是谁
答:
许地山一生创作的文学作品多以闽、台、粤和东南亚、印度为背景,并翻译有多部印度文学作品,他是一位著名的印度文学专家。《
落花生
》是一篇叙事散文,被收录在
小学
语文
课本
里。所以,很多人的记忆里都有这篇
文章
的影子。我对这篇散文有特殊的感情,是因为我的家乡就种植花生,我太熟悉它了。上世纪70...
介绍
花生的小学
二年级的作文
答:
春天,我来到我家的小院里看见花盆里没有什么东西,光秃秃的不好看。于是我用铲子挖坑,把花生种子种在我挖的坑里,再把
花生的
种子埋起来。等它发牙芽,开花,结果。我天天给它浇水,让它在温暖的阳光下成长。过了一个月花生的种子发芽了,碧绿的小嫩芽像青色的水彩涂过似的。夏天,花生的花开了,...
五年级
小学
课文《
落花生
》父亲说的
花生的
好处句子,采用了什么的...
答:
《落花生》一文,父亲说的
花生的
好处句子,采用了对比的写法。原句:花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才...
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