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小小的船教材分析部编版
部编版
一年级语文上册《
小小的船
》教案设计
答:
(1)教师指导正确读课题:“
船
”字谁会读?谁还想读?大家一起读。你们见过哪些船?教师出示各种船的图片,并相机指导学生认识“舟”字旁,了解带有“舟”字旁的字一般与船有关。 (2)导学:在“船”的前面加个“
小小的
”,请你读一读,你感觉这艘船怎么样?(小小的、很轻、很可爱……) (3)教师指导学生感受小船...
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一年级上册第2课《
小小的船
》图文讲解+知识要点
答:
在
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一年级上册第2课《
小小的船
》中,我们学习了丰富的知识点。首先,孩子们需要掌握的生字有"月"、"儿"、"头"、"里",以及它们的注音和相关词语。"的"、"船"、"两"、"在"、"看"和"见"等字词也需熟练认读和理解。多音字"只"在这里有不同的读音,反义词如"里-外"和"头-尾"也需理解...
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《
小小的船
》教学实录
答:
在
部编版
《
小小的船
》教学实录中,主要目标是让学生掌握课文内容和关键知识点,以提高理解和学习兴趣。以下是改写后的教学内容:在第一课时,教师通过创设情境,如播放动画蓝天图,引导学生感受月夜的美,并通过歌曲《小小的船》引入课文。学生在配乐朗读中,不仅需要正确发音,还要理解课文的结构和内容,如...
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一年级语文《
小小的船
》课后教学反思
答:
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一年级语文《
小小的船
》课后教学反思1 非常荣幸在学校开展的“校校公开课,人人公开课,天天公开课”活动中做了一节公开课,上完《小小的船》这一课后,我仔细反思,认为这节课的成功之处有以下几点: 一、创设情境,注重激发学生的学习兴趣 兴趣是学生最好的老师,特别是低年级的孩子,如何做到让孩子们对上课感...
《
小小的船
》教学设计
答:
小小的船
教学设计1 【教学背景】 本节课是人教版一年级上册《小小的船》。小学一年级的孩子天真活泼,很好动。他们对于新知识很渴望。但是刚入学一个月,各种习惯还在初始的养成期,知识比较缺乏,表达能力和想象能力也需要不断开发。课堂上应该加强指导。 【
教材分析
】 《小小的船》是叶圣陶老先生写的一首美妙精...
部编版
一年级上册
小小的船
课件
答:
部编版
一年级上册
小小的船
课件1 教学目标 1、认知目标:认识8个会认字,会写“天、只、儿、两、见”5个生字。 2、能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、情感目标:培养学生的想像能力,激发学生热爱大自然的感情。
教材分析
《小小的船》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第6课。本...
部编版
小学语文一年级
教材
插图的研究与教学指导
答:
再从学生的心理成长特点来
分析
,儿童的世界是五彩斑斓的,即使你让他画夜晚,他也会画的五彩斑斓。比如一年级上册的《
小小的船
》,夜晚的天空是蓝色的吗?儿童靠的是感觉来体会这个世界,而不是理性。所以,色彩艳丽的图画更加符合他们的内心世界。其次,
部编版教材
插图更有中国味儿。 部编版教材里主体...
弯弯月儿
小小船
是哪课的
答:
《
小小的船
》弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见,闪闪的星星蓝蓝的天。《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗,被收载于人教
版部编教材
一年级语文上册课文第2课。
一年级上册第八单元语文单元评价标准怎么写的
答:
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一年级上册语文单元评价标准如下:一、日常学习情况考查,即平时考查:1. 识字写字:从每个单元的词语中抽20个词进行听写。每次单元词语听写,5分一个词,90分及以上为“优”,80—90分为“良”,60—80为“及格”,60分以下为“不及格”。将以星级的形式进行评价。★★★:得6个及以上“优...
最新人教
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小学一年级语文上册教学工作计划
答:
最新人教
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小学一年级语文上册教学工作计划 一、学情
分析
: 本班共有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。学生年龄小,自我约束力不强,且刚刚过完自由散漫的暑假,还没有适应小学的生活,但绝大部分学生自我意识比较强,讲文明懂礼貌,爱交流,极个别学生性格孤僻,不爱言语,爱独坐沉思。因此,开学初,首先引导学生通过介...
1
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3
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