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小燕子教学设计意图
小燕子
音乐课
教学设计
答:
音乐课
教学设计
:
小燕子
音乐,是一种表达情感和描绘自然的艺术形式,通过乐器和声乐呈现,如歌唱、说唱,甚至将两者结合。以下是精心设计的小燕子音乐课堂教学方案,旨在引导学生感受歌曲的美感,理解季节变化,培养他们用歌声表达情感和创编动作的能力。1. 活动一:目标是感受歌曲的优美情绪,理解春天,通过...
语文课文《
燕子
》
教学设计
答:
小燕子
在空中飞着,一会儿飞到东,一会儿飞到西,我们不大容易看清楚,现在就请小朋友先看一看燕子的模样。(出示燕子的剪纸,学生观察。深蓝的底色,黑色的燕子,犹如燕子在蓝天飞翔。如右图)教师提示:注意一下,你是按照什么顺序观察的。 观察后口述。 (结合学生回答,
教学
剪尾双翼两翼翼尖,并根据学生回答,点明观察顺序。
小学语文《
燕子
》
教学设计
答:
展示:一身()的羽毛,一对()翅膀,加上()的尾巴,凑成了()的
小燕子
。 (二)汇报交流“春之关” 1、研究“春之美”的小组汇报。 (1)这一节通过哪些景物来展示春之美?这些景物各有什么特点? (2)你们认为哪些词句写得比较好?为什么? (3)最后一句写小燕子对表现“春之美”有什么作用? (4)这一节的四句...
《
燕子
》优秀课程
教学设计
答:
(4)“还有几只横掠过波光粼粼的湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕就一圈圈荡漾开去”。
燕子
用尾翼或翼尖“沾”水也可以看出燕子飞得很轻快。板书:粘 5、“小圆晕”是什么?(小圆圈,燕子点水是荡起的一圈圈波浪。)作者为什么不说小圆圈,而说“小圆晕”?“晕”是什么意思?通过理...
燕子教案
答:
燕子教案
篇1 一、特点分析 教材选编这篇课文的
意图
,不仅是要让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象,体会燕子的外形特点和活泼可爱,激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情;还要鼓励学生在生机勃勃的春光中主动学习,去发现、去探索、去想象。深思熟虑,我决定把《燕子》一课的教学,在“美”上下功夫...
燕子教案
答:
燕子教案
篇1 【教学目标】 1.学会本课生字新词,并能正确、工整地书写本课的8个生字。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序。 3.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思,感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。 【教学重点】 抓住重点词句,体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。 【教...
优质课《
燕子
》
教学设计
答:
1、师:这节课,我们不但读懂了课文,也感受了郑振铎老先生用简洁、生动、准确的语言抓住特点描写了
燕子
。所以说,抓住动物的特点是我们写好小动物文章的好方法! 2、迁移运用。练笔单子:借助课文插图,抓住事物的特点,把春天描写得更美丽一些。试试吧! 优质课《燕子》
教学设计
篇3 教学要求 1、学会本课的有关生字...
《
燕子
》第一课时
教学设计
答:
【
教学
过程】第一课时 一、揭示课题 1、导入新课:⑴ 同学们,在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系,它总是早早地向人们报告春天的讯息,知道它是谁吗?对,它就是燕子。出示燕子投影片或图片。(板书:“1、燕子”,并提示学生写“燕”的一短横不能丢)⑵ 你们了解
小燕子
吗?(学生说说...
人教版三年级语文下册《
燕子
》说课稿
答:
四、
教学
过程 第一环节:出示课题,激发兴趣 由齐唱耳熟能详的少儿歌曲《
小燕子
》引入课题。这样导入,即触动孩子对童年生活的回忆,增强趣味性,也从另一个角度加深了对课文内容的理解,歌词里的“我问燕子你为啥来,燕子说,这里的春天最美丽”,与课文结尾“谱写一曲春天的赞歌”有异曲同工之效。这...
《
燕子
》一课应抓住什么点来
教学
答:
围绕着这些目标,我的
教学设计
很详尽。比如要达成第2个目标,我设计了“1、按一定的顺序(从上到下、从远到近、错从近到远)说一说图上那些景物突出了春天的特点?2、课文第一段描写燕子的外形按照怎样的顺序描写的?抓住了燕子的什么特点?3、整篇课文按照怎样的顺序来写
小燕子
的?写出燕子的什么...
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