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弟子规有很多糟粕
谈《
弟子规
》中的文化
糟粕
答:
很快有他人说《
弟子规
》有助于孩子成长,正需要。紧接着有人说:规了孩子,爽了大人,坑了孩子。大人看看可以了,对小孩不适合。接着发文的朋友反思了一下:应该取其精华,根据孩子的特点,选取一些有用的规范。后来有朋友索性发文指出来《弟子规》的具体
糟粕
之处。 讲到《弟子规》能大范围被人...
弟子规
是封建
糟粕
吗
答:
《弟子规》
整体上来讲,是封建
糟粕
多于精华,它也不是中国传统文化中的经典著作,是“伪经典”家长如果没有相应的教育素养和文化学养,如果不具有独立思考、辨析能力,最好还是不去引导孩子读《弟子规》
为什么会有人说《
弟子规
》是国学
糟粕
呢?如何看待《弟子规》的存在?
答:
《
弟子规
》不但不可以称之为国学经典,并且还对国学经典有一定的歪曲。一些文化内涵并不是很深的人会觉得《弟子规》是属于儒家文化范畴,尽管它有一点《论语》的具体内容,但并不属于儒家文化,并且《弟子规》仅仅牵涉到儒家文化的毛皮,乃至在歪曲儒家文化。有关《弟子规》的具体内容,对我们的个人行为
有
...
为何大众普遍认为
弟子规
是文化
糟粕
,而三字经却不是?
答:
其次就算在三字经中还是
有很多糟粕
的内容,例如男尊女卑,对皇帝愚忠这些。如果要把这些全部删掉,就会破坏音韵美,还会造成前后文不通,与其这样,索性不让孩子去看。国学热不应该是盲目的,也不应该是家长热衷,孩子受罪。幸运的是很多教育工作者都已经意识到了这些,
弟子规
目前已经全面退出学前教育与小学...
为何说《
弟子规
》有害无益,伪国学“残害”了多少青少年?
答:
4. 《
弟子规
》中对行为规范的强调多于思想引导,如“父母呼,应勿缓”的要求,可能造成对青少年独立思考的压制。5. 书中倡导的盲目顺从父母的观点与现代社会的主张相悖,与儒家经典《荀子》中提倡的行符合道义的观点不一致。6. 在学习传统文化时,应当批判性地取其精华、去其
糟粕
,以适应现代社会的价值...
饱受争议的《
弟子规
》,到底讲了哪些东西?
答:
再有就是《
弟子规
》虽然引用了《论语》《孟子》里的些许语句,但是所倡人格却不同于孔孟,《弟子规》算是圣贤书吗? 从笔者个人的解读来看,这本书精华与
糟粕
混杂,有用的和有毒的交织在一起。说实在的,看过抄过《学生守则》的人,对《弟子规》应该是不陌生的,因为
很多
内容是想同的。相比之间现在的《小学生守则》...
《
弟子规
》是精华还是
糟粕
答:
《
弟子规
》里面的内容并非全部都是正确的,有一些不符合我们社会的价值观,所以,我们要懂得取其精华,弃其
糟粕
,寻找利于我们社会发展的文化,放弃那些与我们社会发展矛盾的文化。中国文化博大精深,当然里面有精华,也有糟粕,所以我们要取其精华,去其糟粕,这样中国文化才能得到更好的发展。《弟子规》是...
大家对《
弟子规
》怎么看?
答:
《
弟子规
》是我们生活的一面镜子,是我们养成良好个人行为的指南,是检验我们道德品质的一个标准,是提高国民素质重要的启蒙教育,也是我们终身受益的良师益友。
《
弟子规
》是文化精华还是
糟粕
?
答:
但是到了二十岁的我,现在读起来觉得确实是至理金言啊。我觉得很好。这是文化的精华,怎么能说这个是糟糠呢。这是我国的优良传统,就连现在我大学的教室里面还有贴的
弟子规
。有时候真的是能够解答你人生的
很多
疑惑。但是为什么很多的人 对这个《弟子规》十分的反感呢,我觉得是教育的制度还有年龄导致的...
弟子规
里为什么不听母亲的话
答:
亲憎我,孝方贤。这个亲就指的是父母亲了。还有什么不懂吗?我发现了
弟子规有糟粕
。根本不是儒家正统文化。孔子之后儒家分成八个派系。每个派系都是有一些自己的理论和论据。总之弟子规的文化背景复杂(孔子春秋战国时期鲁国人,弟子规作者李毓秀清朝人,年代相隔很远)。而且根本不是孔子的主张。按照弟子规学习...
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