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怎样识字教学
怎样
把
识字教学
落在实处
答:
识字教学
是小学低年级语文教学的重点,也是阅读和习作的基础。在识字教学中,教师要充分利用有效的教学资源,实现课内外的有机融合,灵活运用识字教学的有效方法,引导学生自主快乐地学习生字,培养学生的识字能力,让学生徜徉在识字的乐园中。中国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-3678367.htm 一、创设...
一年级语文
识字如何教学
答:
一年级
识字
、写字
教学
是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面,实行“认写分开”、“多认少写”,提出“会认、会写”两种要求,这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义。但是,低年级学生在掌握字形方面是难点,
如何
突破这个难点呢?下面我来谈谈我的几点看法:一、教学生在自学中掌握汉字的构字...
怎样
轻松的搞好幼儿园语文
识字教学
答:
这样,看诗一般的画面,枯燥乏味的
识字教学
立刻变得趣味盎然,学生对于语文学习和识字学习的积极性也有很大提高。另外老师要注意使用课本中的小故事为学生模拟情景,如:学习童话故事的时候,可以让学生扮演各种小角色,让他们自制一些卡片,上面用彩色颜料笔写上这个卡片代表的道具,如:桌子、小兔子及各自所...
识字教学
方法有哪些
答:
“人生识字聪明始。”大量识字不但是阅读和写作的基础,而且有利于各学科的学习,因此,
识字教学
是小学低年级语文教学的重中之重。下面我为你介绍一些识字方法。 常用的方法 1.看图片 根据儿童思维的“直观形象”的特点,教学生字时,可借助图片来帮助学生识记。这图片有两种:一种是直接表现生字内容的图片。如:一棵树...
识字
写字
教学
中应关注哪些方面
答:
识字写字教学中应关注哪些方面如下:1.将
识字教学
融汇于学生相互交往中。新入学的学生在与同学的初次交往中,最关注的问题是后学姓什么,叫什么。我们抓住学生的这一心理,将班中每个学生的姓名书写在教室后面的黑板上。在实践中我们发现:每当课余,学生们都会聚集在黑板前,有的热情地向同学介绍自己的...
谁知道
怎样
在阅读教学中进行
识字教学
答:
总而言之,无论何种识字方法,只要遵循汉字规律和学生认知规律,能够提高识字效率的方法就是好方法。那么我在阅读教学中是
怎样
有效地进行
识字教学
呢?1、读中生成,自主学习生字 以教师朗读、学生试读为切入点,让学生在读中生成,发现生字,运用不同的方法识记生字的音、形。过去,我总习惯把一篇课文的第...
认识新字的方法
答:
二、游戏
识字
法 根据字形特点,编成谜语或儿歌,以猜谜的方法让孩子记忆生字会起到意想不到的效果。如,双木不成林——"相",人在云上走——"会",牛过独木桥——"生".王老头白老头同坐一块大石头___"碧".三、比较识字法 在低年级独体字
教学
中有很多字都是加一笔,减一笔,变一笔的。如...
一年级
识字教学
有效的方法有哪些
答:
一年级
识字教学
有效的方法有哪些 一、利用课内资源 传统的识字教学以反复诵读甚至书写及至熟记于心为主要手段,识字成了一项极其枯燥的学习任务。再加上低年级学生年龄小,有意注意持续的时间很短,学习的有效性就大打折扣。因此,一堂课中
如何
牢牢抓住学生有效的学习时间,充分挖掘课内各项资源,改变...
小学的
识字教学
有哪些方法
答:
一、借助实物、图画和动作表演识字。 图画、实物形象直观,易引起学生的兴趣,吸引学生的注意力。
识字教学
过程中,凡是可以利用实物、图画(简笔画)、直观教具展示的,能激起学生的好奇心、求知欲的生字,都可以运用此法。例如在《字与画》单元教学中,我运用了这种方法,学生很快学会了“瓜、云、雨、羊、牛、虫、耳、...
如何
教小学生
识字
答:
河南临颍县窝城镇中心小学王美芳 为了提高小学生的
识字
能力,让学生在教师的引导下,在轻松、快乐的环境中学会生字,笔者在从教多年的经验中总结出来以下几种方法,对于提高小学生识字能力有极大的帮助。一、激发兴趣,提高小学生识字的主动性 比如
教学
“鱼”字,可以先给小学生在黑板上画一条可爱的小鱼,...
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