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怎样识字教学
识字
写字
教学
方法有哪些
答:
(1)利用图画情境识字
。如:教“天空”、“星星”、“月亮”时,可以先展示挂图,让儿童展开想象进入图画情境,在这种情境中学习汉字,就可以避免学习的枯燥和乏味,增强趣味性。(2)
创设故事情境识字
。教师可以通过“蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁土上运粮忙。蝌蚪池中游得欢...
识字教学
方法?
答:
1.图解识字法
所谓图解识字法,是指利用图画(简笔画、贴画等)帮助识记字形的一种方法。此方法主 要适用于象形字。用此法识字,既有趣,又能培养学生的想象力,如:“日、 月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字,都是实物的象形,笔画简单,与图画接近,学习这类 汉字可以充分发挥学生的想象...
小学二年级语文
识字
方法有哪些
答:
6、熟字带生字法
有些生字可利用学过的熟字加一部分或去一部分变成一个新字。如:每加木是“梅”、蝌去虫是“科”……还有许多其他教学生字的方法,如通过画画教学生字,借助实物识字,动作演示识字,笔画添加等。在教学中各种方法可结合使用,调动学生学习的自觉性、积极性和趣味性,培养识字能力。7...
关于
识字教学
方法有哪些
答:
策略一:分类识字
面对众多的学习任务,分解总是一种好办法。识字教学也不例外,这样既能够避免一下子学很多生字,学生不易掌握的尴尬局面,也可以避免随文分散识字,打乱文本整体性的无奈。策略二:
依托语境
课文就是语境,图画也是语境
,生字的学习不能完全立刻语言环境,让学生在学习生字的过程中建立起...
识字教学
中的方式和方法有哪些?
答:
(1)卡片提出法
。
教师利用卡片教识字的方法
。生字卡片是灵活有效的认读生字的教具,在识字教学中,利用卡片让学生反复认读,或复习字音,或分析字形,或讲解字义,简便易行,印象深刻。做法是:
把结构复杂的字拆开重新组合
;把音节和字分开再找到一起;把生字连成词出现;先出现拼音,叫学生读过拼音再...
识字教学
的方法和技巧
答:
此方法主要适用于象形字。用此法
识字
,既有趣,又能培养学生的想象力,如
教学
:“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字,都是实物的象形,笔画简单,与图画接近,学习这类汉字可以充分发挥学生的想象力。让孩子们模仿古人造字:画画大山的“山”是什么样?说说“田”
怎样
写,大家造字...
如何
教小学生
识字
答:
一、
识字教学
要遵循汉字本身的规律 汉字是音形义的统一体。音形义三者的结合是汉字的结构方式,就是造字的方式方法。音形义相结合就是汉字本身的规律。三者之间并不是并列关系,字义是内容,音、形是汉字的表现形式,音、形是为义服务的,是以义为核心而存在的。在字词教学中,
怎样
才能做到遵循汉字...
识字教学
书写环节包括()()()三个步骤
答:
一、是
识字教学
的方法 1、熟字带生字 利用学过的熟字进行形近字对比、同音字对比、去掉偏旁、拆分部件、减笔画、添笔画等方式变换成生字。如:学"天"字,有的说"大"字加一横就是天;有的说"人"字加两横就是天;有的说"夫"字不出头就是天。学"园"字时,有的说是在"元"字外面加上围墙"口"...
识字教学
方法有哪些
答:
识字教学
方法 一、激发兴趣——乐意学 1、创设轻松愉快的课堂氛围 要想让学生喜欢识字,首先得让学生没有心理负担,敢于在课堂上畅所欲言,因此创设一种民主平等和谐的师生关系是至关重要的。以往的教学中,教师总处于一种凌驾于学生之上的特殊位置,动辄发号施令,指挥学生,这无疑会压制学生的学习主动性,在课堂上造成...
识字
的八种方法
答:
识字
的八种方法如下:一、看图识字法 在学习汉字的初级阶段,课本配有大量的插图和字理图。教师应充分利用这一优势来引导学生观察和思考,帮助学生学习汉字。二、游戏识字法 根据字形特点,编成谜语或儿歌,在新字
教学
中,以猜谜的方法让学生记忆生字会起到意想不到的效果。其他同学在分享时加深记忆。三...
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