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挑山工教学设计教案
小学四年级语文《
挑山工
》
教案
及反思
答:
小学四年级语文《
挑山工
》
教案
一
教学
目标:1.学会本课8个生字,会写14个,能正确读写下列词语:光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。2.有感情地朗读课文。3.了解课文的主要内容并能用语言简单概括。教学重点:有感情地朗读课文。教学难点:能用语言简单概括课文的主要内容。
挑山工教案
答:
挑山工教案
篇1
教学
目标: 1 .学会本课“溜、货、奏、衡、诵、杖、过、肉、束、耽、误、哲”12个生字能 正确读写“光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理”等词语。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3.理解含义深刻的句子,了解挑山工登山的路程比游人多一倍,反而先登上...
四年级语文下册《
挑山工
》
教案设计
答:
四年级语文下册《
挑山工
》
教案设计
篇1
教学
目标:1、学会本课8个生字,会写14个,能正确读写下列词语:光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。2、有感情地朗读课文。3、了解课文的主要内容并能用语言简单概括。教学重点:有感情地朗读课文。教学难点:能用语言简单概括课文...
挑山工教学设计
答:
1、熟读课文。2、说说
挑山工
有哪些值得你学习的地方,并形成文章形式。
挑山工教学设计
一等奖部编版课堂实录
答:
挑山工教学设计
一等奖部编版课堂实录如下:教学目标:1.了解挑山工的历史背景和文化内涵。2.理解挑山工在现代社会中的意义。3.通过模拟挑山工劳动过程,增强学生的体验感和实践能力。教学重点:1.掌握挑山工的历史背景和文化内涵。2.理解挑山工在现代社会中的意义。3.模拟挑山工劳动过程,增强学生的体验感和实践...
挑山工教学设计
答:
《挑山工》是一篇篇幅相对比较长的课文,是一篇说理性的文章,下面是我收集整理的
挑山工教学设计
模板,欢迎阅读参考!学习目标:1、从挑山工登山的路程比游人多一倍、反而先登上极顶这件事中,使学生懂得干什么事都要一心朝着目标,脚踏实地,一个劲儿往前走,并学习挑山工不懈攀登的精神。2、给课文分段...
挑山工
课后问题
答:
《
挑山工
》是一篇老课文,以前放在六年级学习,北师大版教材把它放到了四年级下册,因此在
教学设计
上我摒弃以前逐段分析讲解的做法,力求使学生在自读自悟中发现问题,解决问题。我创设了当导游的情境,让学生自觉自愿接触文本,从而达到学生与文本的对话,学生与学生的对话,使学生的个性化阅读得到充分的...
挑山工
的阅读理解答案,快。。。
答:
教学设计
: 第一课时 一、谈话渲染、主题导入 从今天起我们学习新的单元《快与慢》。一提起快慢,老师就会想到《龟兔赛跑》的故事。这个故事对你有什么启发?(生说) 这节课我们一块儿来学习与快慢有关的一篇课文:《
挑山工
》。 [设计思路:由单元主题为切入点,从学生熟悉的童话故事导入新课。] 二、交流资料,...
哪有小学六年级语文的单元整理课
教学设计
?急需!
答:
17.你认为作者为什么称赞
挑山工
“挑起人类的尊严”?(3分) 18.“人类递交给自然的挑战书”指的是什么?(2分) 19.“我”登泰山后思想发生了怎样的变化?(2分) (三)(共8分)人们常会天真地认为,人类是大自然的主宰。你看,有那么些人,带着全副装备,历尽千难万险,爬到干年积雪的顶峰,把手中的小旗往脚下一插...
什么是语文
教学
答:
真正的语文
教学
就是把“培养和提高学生正确理解和运用祖国语言文字能力”作为根本任务的课堂;真正的语文教学就是紧扣文本、稳扎稳打进行听说读写训练的教学。换言之,也就是“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展”。返朴归真,自然天成,这是语文教学的最高境界,它本应是少急切多从容的...
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