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教也者长善而救其失者也翻译
教也者
,
长善而救其失者也
.是什么意思
答:
意思是:所谓教师,应当是帮助学生发挥长处纠正学生在学习中的偏差的人。
教也者
,
长善而救其失者也
.是什么意思
答:
【翻译】
学习的人有四种缺点,老师必须知道它
。
人学习的时候,或者缺点在于学得过多
,或者缺点在于学得过少,或者缺点在于把学习看得太容易,或者缺点在于遇到困难就停止不前了。这四种缺点,是由于学习的人心理的不同。知道了他们的想法,然后才能
(有针对性地)补救他们的过失
。当教师的,就是要发展他...
教也者
,
长善而救其失者也
.是什么意思
答:
“教也者,长善而救其失者也”意为:
教书的人,要善于发现学生的长处,并且能引导学生纠正自己的失误过错
。原文:“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也。”译文:学习的人...
教也者
,
长善而救其失者也
.是什么意思
答:
长(zhang掌):增长。这里是发扬的意思。救:补救。本句大意是:
教师,就是发扬人们的优点,并且补救他们各自缺点的人
。《札记·学记》说:“人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。”意思是:
人们的学习,有的缺点在于贪多
,有的...
教也者长善而救其失者也
是什么意思
答:
“教也者,长善而救其失者也”意为:
教书的人,要善于发现学生的长处,并且能引导学生纠正自己的失误过错
。《学记》是中国古代一篇教育论文,是古代中国典章制度专著《礼记》中的一篇文章,是世界历史上最早专门论述教育和教学问题的文献。《礼记·学记》的原文节选 学者有四失,教者必知之。人之学也...
教也者
,
长善而救其失者也
。用现代汉语怎么
翻译
。
答:
教育,就是使(学生的长处)得到发展,补救他的过失
教也者
,
长善而救其失者也
.是什么意思
答:
“
教也者
,
长善而救其失者也
”的意思是:教师,就是发扬学生的优点,并且纠正他们各自缺点的人。这句话出自《礼记·学记》,作者:佚名。原句是:学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也,教也者,长善而...
教也者
,
长善而救其失者也翻译
答:
重点解释你问到的“
教也者
,
长善而救其失者也
。”也者:文言语助词,表提示。可根据前面的词语理解为“……这个人”、“……这件事”等等。教也者,即“教育这项工作”,可意译为“教育的目的”。长善:使“善”得到扬长。长,使动用法。救其失:补救其过失,纠正其过错。这句话直接意思是:...
《学记》中的“
长善而救其失
”是什么意思?
答:
意思是:发扬人们的优点,并且补救他们各自的缺点。长:增长,这里是发扬的意思。善:长处。救:补救。失:过失,缺点。原文:“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也,
教也者
,
长善而救其失者也
。”
译文
...
教也者长善而救其失者也
是什么意思
答:
“
教也者长善而救其失者也
”的意思是说教书的人,要善于发现学子的长处,引导学子纠正自己的错误,重视因材施教,善于因势利导,将缺点转化为优点。出自战国时期的乐正克《礼记·学记》。一、《礼记·学记》的原文节选 学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则...
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