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教学案例语文一年级
小学
一年级语文教案
答:
小学
一年级语文教案
篇1
教学
目标: 1、学会独立分析字的笔画,正确书写巾、衣、本、牙四个字。 2、听故事,讨论怎样才能见到雪孩子。 3、初步体会会意字的特点。 教学时间: 两课时 教学过程: 第一课时 一、语文天地中的学写字的练习。 1、独立说说巾、衣、本、牙四字的笔顺并书空。 2、玩一玩我说你写的游戏。
小学
一年级语文教学案例
答:
(课件:大大小小的雨点飘落下来)你看、你看、这是一个大雨点儿,我们快叫叫他,这是一个小雨点儿,快也招呼他一下,又来了一个大雨点儿 二、学习第一段,练习朗读。 这么可爱的雨点儿,我真想一个个都认识他们,你们帮我一起数一数好吗?一、二我数得眼睛都花了,你们数清了吗?原来是(课件:出示句子)。 读一...
人教版
一年级
下册
语文
《手捧空花盆的孩子》
教案
答:
人教版
一年级
下册
语文
《手捧空花盆的孩子》
教案
(一)
教学
目标: 1、正确认识“盆、位”等12个生字,会写“分、要”等6个生字。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,会用“十分”说话。 3、能通过阅读理解故事的主要内容,懂得诚实是一种美德,愿意做一个诚实的孩子。 教学重难点: 1、认识12个生字,会...
小学
一年级语文
《夏夜多美》
教学案例
设计
答:
《夏夜多美》
教学案例
设计 一、教学理念:本课设计的指导思想就是抓一条主线,两个基本点。一条主线是指以学生发展为主线,两个基本点是指在引导学生掌握各种知识和技能的同时,给学生的思维能力和表达能力的空间。通过创设情境等多种方式进行朗读,引导学生在读中感悟。感悟夏夜的美,从而激发学生的...
一年级语文
:创设情境感受美——《小小的船》
案例
分析
答:
下面是我给大家带来的
一年级语文
:创设情境感受美——《小小的船》
案例
分析,供各位教师参考! 一、有关背景 《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的写景诗,作者通过诗歌的形式描写了秋天夜空的美丽景色。这首诗韵律协调,音乐性很强。作者选用了生动形象的比喻,描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美,...
一年级
上册《在家里》
教案
设计
答:
教材内容:人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》
一年级
上册识字《在家里》。 【评析】 1、较好地体现了学生是语文学习的主人的理念:
语文教学
应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习的情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。在本
案例
中...
一年级语文
《东方明珠》优秀
教学案例
答:
生字卡片 多媒体课件
教学
时间:二课时 教学重点:通过学习课文了解东方明珠塔的雄伟壮丽从而感受到祖国的巨大变化。第一课时 一.谈话揭题 小朋友,你们知道吗?有了广播电视塔,我们就可以看到更多的电视节目了。在上海,也有一座广播电视塔,她的名字叫“东方明珠”。1.出示课题:6东方明珠 2....
一年级语文
上册《家》
教案
设计
答:
《家》这篇课文的教学要求理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感。现我推荐
一年级语文
这篇课文的
教学案例
欢迎阅读! 《家》
教案
(一) 教学目标: 情感目标:理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感。 能力目标:能正确、流利...
一年级语文
《请你帮个忙》
教学
设计
答:
2.出示
案例
: (1)王晓明同学想去书店买书,可是不认识路,他想请一个陌生的叔叔帮个忙。 (2)美术课上,林红发现自己忘带水彩笔了,她想让同桌帮个忙。 (3)李冰不小心把球踢到了球网外,他想请路过的一个大姐姐帮帮忙。 3.请大家选择一个感兴趣的话题,小组合作,进行表演。
一年级语文
《请你帮个忙》
教学
设...
部编版
一年级语文
《ZCS》课堂
教学案例
分析
答:
《ZCS》是部编版小学
一年级语文
汉语拼音第7节内容,本节课
教学
认识“ZCS”三个声母。老师确定的教学目标有3个:学会Z、C、S,3个声母,读准音,认清形;能准确拼读Z、C、S与单韵母组成的音节;能正确书写Z、C、S。在课堂教学过程中教师充分利用教学情景学习拼音,结合课本情景图灵活教学,激发学生...
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