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母鸡创设情境教学试讲
母鸡
优秀教案
答:
5、孝师:那么,老舍眼里的
母鸡
又是怎样的呢?这节课我们一起来学习老舍先生的一篇文章《母鸡》。板书课题,齐读课题。6、设计意图:
创设情境
,导入全课的学习,激发学生的学习兴趣。7、自由读课文,圈出生字新词,多读几遍,同时标出自然段的序号。8、读完后想想作者眼中的母鸡是怎样的?他对母鸡的态...
人教版小学四年级上册语文《
母鸡
》教案三篇
答:
2、有感情地朗读课文,了解
母鸡
的生活习性,重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。背诵自己喜欢的部分。 3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。感受作者对母鸡的情感经历。 五、
教学
重点、难点 重点:了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。 突破方法:找重点词、句,反复朗读、理解,从而理...
王崧舟《
母鸡
》课堂实录
答:
一、文学阅读,
创设
任务
情境
,将学生带入文本,拉近与文本的距离。王老师虚构了这样一个故事:老舍夫人养了一只
母鸡
,嘎嘎的叫声令人讨厌,他写了一张控诉状,夫人让她再观察一段时间,如果打算留下,就得为母鸡写一封表扬信。围绕这个故事,王老师为学生创设两个情境任务:找讨厌的事实和表扬信里的事实。
母鸡
教案
答:
作者描写了对
母鸡
的看法的变化,前半局部写了母鸡的无病呻吟,欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄 ,媚俗的母鸡。后半局部则描写了母鸡的负责,慈祥、勇敢和辛苦,塑造了一位伟大的鸡母亲的形象,表达了对母爱的赞颂之情。 【
教学
目标】 1、认识7个生字。 2、有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会...
母鸡
教案
答:
而教师还可丰富表演
情境
,如
母鸡
找食的不同地点不光光可以是草地,还可以是河边、鸡窝边等。 小班幼儿以无意注意为主,而怎样在活动中为孩子
创设
丰富有趣的情境,怎样运用生动的语言,发挥老师的魅力,激发孩子的学习兴趣,是我们教师需要思考的长远问题,让孩子真正的在玩中学做中学 母鸡教案 篇2
教学
目标: 1、使学生...
母鸡
教案
答:
一、出示,设置游戏
情境
。 1、教师分别出示公鸡和
母鸡
图片。通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿练习发准“公鸡和母鸡”的字音。 2、教师以玩偶的口吻与幼儿问好,如:我是公鸡头,小朋友好!公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好。教师及时纠正幼儿的发音。告诉幼儿下面做个游戏,猜猜黄豆在哪头。 二、教师出示黄豆,表演...
母鸡
教案
答:
教学
过程 一、
情境
导入 1、 走一走 听〈
母鸡
叫咯咯〉音乐,律动、活泼地走进教室,问好。 2、 激情导入 师:今天老师要带同学们去旅游,去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。 二、 引导掌握(故事设计) 1、 练一练。 师:早晨,太阳公公出来了,小动物们都伸伸懒腰,醒了。农场顿时热闹起来了,...
母鸡
教案
答:
教学
难点:进行唱名的识谱与排谱,感知旋律的上行、下行 活动过程: 一、暖身活动 教师带领幼儿扮演小鸡走进场。听到大风的声音做躲起来的动作。 二、 动作及叫声的模仿活动 1、(音效:风声从大到小)故事引导:可怕的台风总算走了,
母鸡
家庭终于可以出来唱唱歌了。 2、幼儿创意动作和模仿叫声:鸡的一家怎么叫? 1)...
母鸡
教案
答:
1、出示手偶玩具,设置游戏
情境
。 *教师分别出示手指玩偶。通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿练习发准“公鸡和
母鸡
”的字音。 *教师以玩偶的口吻与幼儿问好,如:我是公鸡头,小朋友好!公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好。教师及时纠正幼儿的发音。告诉幼儿下面做个游戏,猜猜黄豆在哪头。 2、教师出示黄豆,表演游戏...
母鸡
教案
答:
教学
过程 一、
情境
导入 1、 走一走 听〈
母鸡
叫咯咯〉音乐,律动、活泼地走进教室,问好。 2、 激情导入 师:今天老师要带同学们去旅游,去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。 二、 引导掌握(故事设计) 1、 练一练。 师:早晨,太阳公公出来了,小动物们都伸伸懒腰,醒了。农场顿时热闹起来了,...
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