非常风气网www.verywind.cn
首页
母鸡的创设情境是什么
讲座1⃣️《文学阅读与任务
情境创设
》
答:
创作语境:通过自己的艺术构思,通过自己的虚构想象,还原老舍先生创作《
母鸡
》这一文本的过程。其实它的主要任务为两个任务:第一个任务在文学阅读的过程当中获得个性化的审美体验;第二个任务在文学阅读的过程当中学会审美鉴赏。文学阅读当中的任务
情境创设
,它其实不只是一个情景
的创设
,因为我认为,从根本...
听王崧舟老师执教的《
母鸡
》有感
答:
可是,这节课的王老师却不太一样,他
创设
了控诉状与表扬信这两个具体的
情境
,学生跟随王老师走进情境,去体会对
母鸡的
控诉与表扬。 上课伊始,王老师就出示了三次母鸡的叫声,引出了老舍写控诉状的情境,接着学生就走进文本去找寻老舍讨厌母鸡的事实,在一次次的朗读与体会中,学生感受到了母鸡的讨厌。而此时,王老师却话锋...
母鸡
教案母鸡优秀教案
答:
6、设计意图:
创设情境
,导入全课的学习,激发学生的学习兴趣。7、自由读课文,圈出生字新词,多读几遍,同时标出自然段的序号。8、读完后想想作者眼中的母鸡是怎样的?他对
母鸡的
态度前后发生了
什么
变化?9、让学生独立完成课文的初步学习,教师在检查预习的过程中,纠正易错的读音。或者是学生之间的相互...
《
母鸡
》单元解析
答:
针对这语文要素,本单元的三篇课文就起到了很好的范例作用,比如《猫》写出了性格古怪又可爱的特点,《
母鸡
》写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦;《白鹅》写出了白鹅的高傲的特点。除此之外,本单元的习作也和以往描写动物的习作不同。本单元习作
创设
了“请伙伴帮忙找回我丢失的小羊”“请邻居帮忙喂养我...
人教版小学四年级上册语文《
母鸡
》教案三篇
答:
创设情境
,引导理解:只要有一点点声音,它立刻警戒起来,歪着头儿,挺着身儿预备作战;看看前,看看后,它好象是在听
什么
?为什么要预备作战?它为什么还要到处看看? 指名回答(它好象在听是不是有抓小鸡的坏蛋接近发出了声音;为了保护小鸡雏做好准备作战;它还不放心所以到处看看是不是真的来了抓小鸡的坏蛋。)让学生...
母鸡
教案
答:
一、出示,设置游戏
情境
。 1、教师分别出示公鸡和
母鸡
图片。通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿练习发准“公鸡和母鸡”的字音。 2、教师以玩偶的口吻与幼儿问好,如:我是公鸡头,小朋友好!公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好。教师及时纠正幼儿的发音。告诉幼儿下面做个游戏,猜猜黄豆在哪头。 二、教师出示黄豆,表演...
王崧舟《
母鸡
》课堂实录
答:
2、
创设情境
:老舍先生与表扬信(老舍先生把控诉状再一次递给了夫人,夫人说,你再观察一段时间,如果你打算留下母鸡,你得为母鸡写一封表扬信)3、找出文中表扬
母鸡的
事实。4、表扬信中最关键的四个词语:负责,慈爱,勇敢,辛苦,随机板书 图片 5、依次找出母鸡负责,慈爱,勇敢,辛苦的事实。五、...
母鸡
教案
答:
一、
情境
导入 1、 走一走 听〈
母鸡
叫咯咯〉音乐,律动、活泼地走进教室,问好。 2、 激情导入 师:今天老师要带同学们去旅游,去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。 二、 引导掌握(故事设计) 1、 练一练。 师:早晨,太阳公公出来了,小动物们都伸伸懒腰,醒了。农场顿时热闹起来了,可小羊仍在...
母鸡
教案
答:
一、
情境
导入 1、 走一走 听〈
母鸡
叫咯咯〉音乐,律动、活泼地走进教室,问好。 2、 激情导入 师:今天老师要带同学们去旅游,去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。 二、 引导掌握(故事设计) 1、 练一练。 师:早晨,太阳公公出来了,小动物们都伸伸懒腰,醒了。农场顿时热闹起来了,可小羊仍在...
小学语文《
母鸡
》课件【三篇】
答:
创设情境
:过了一年,小母鸡又要种稻子了,它又去找小鸭、小猫、小猪帮助它。你们想会发生
什么
事? 说一说。 演一演。 小学语文《母鸡》课件篇三 教学目的 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解
母鸡的
生活习性和伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。 3、感受作者对母鸡的情感经历。 4、学习课文抓住特点,用事...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
《母鸡》说课稿
四年级下册《母鸡》教学设计
四年级母鸡教学设计优秀教案
母鸡创设情境教学试讲
母鸡教学设计第二课时一等奖
母鸡这篇课文怎么导入
四年级下册母鸡主题概括
母鸡精彩的导入语
《母鸡》导入语
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网