非常风气网www.verywind.cn
首页
比尾巴第一课时板书设计
一年级语文《
比尾巴
》
第一课时
教案
答:
师:今天我们班真热闹,有一场比赛马上就在我们班举行,谁为我们揭开神秘的面纱,我请一位表现最好的小朋友。(指名请同学拉开字幕)师:赶快拼一拼 bǐ wěi ba
比 尾 巴
指名读,学习生字“尾巴”注重轻声读法指导。2、比赛项目学习,学习简单问句 师:是谁
比尾巴
,我们班的小朋友吗?(教师表情...
《
比尾巴
》教学
设计
答:
四、课时安排2课时
第一课时
一、导入 森林里一年一度的
比尾巴
活动就要开始啦!同学们想去看看吗?好!老师带你们一块儿去。上车后请你们坐好并闭上眼睛,一边听儿歌,一边想参加今天比尾巴的动物都有哪些? 二、听配乐的儿歌《比尾巴》。 三、(到了,请同学们睁开眼睛)说说参加今天比尾巴的动物都有哪些? (...
《
比尾巴
》小学一年级语文教案
答:
找到了就把它的尾巴放在相应的位置上。(请一桌小朋友到投影上去摆)反馈:请小朋友们看投影,有不同意见吗? 表扬:咱们一起来为同桌的第一次合作成功鼓鼓掌。 二、揭题 1、今天这几位动物朋友要举行一项特殊的比赛,比什么呢?(师
板书
课题)。 2、...
小学一年级语文《
比尾巴
》教学
设计
答:
小学一年级语文《
比尾巴
》教学
设计1
一、教材说明 这篇儿歌通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口,简明易懂,富有儿童情趣。 儿歌共四节。
第一
、三节三个问句,引起孩子们的思考:究竟谁的尾巴长,谁的尾巴短,谁的尾巴像一把伞?谁的尾巴弯,谁的尾巴扁,谁的尾巴最好看?第二、四...
小学一年级语文上册《
比尾巴
》教案
答:
五、作业布置:回家编一两首儿歌。六、
板书设计
: 矢、八、鸟 七、课后反思:第二
课时
一、教学要求:
1
、正确、流利地朗读课文,背诵课文,学习朗读问句。2、了解一些动物
尾巴
的特点。二、教学重点:练习朗读和认字是本课教学重点。三、教学难点:读好问句是教学难点。四、教学过程:(一)、回顾 1...
一年级语文上册《
比尾巴
》的教案
答:
第一课时
一、谈话导入新课。 自然界中有许多可爱的小动物,小朋友看看(放录像),这幅画面上有些什么动物?看清楚说。(这幅画面上有猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀) wěi babǐ 仔细看看它们的尾巴一样吗?(
板书
:尾巴)这节课我们就来比比它们的尾巴。(板书:比) 领读课题,齐读课题:6.
比尾巴
。 二、初...
一年级语文《
比尾巴
》教案「」
答:
第一课时
一、谈话导入新课。 自然界中有许多可爱的小动物,小朋友看看(放录像),这幅画面上有些什么动物?看清楚说。(这幅画面上有猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀)仔细看看它们的尾巴一样吗?(
板书
:尾巴)这节课我们就来比比它们的尾巴。(板书:比) 领读课题,齐读课题:6.
比尾巴
。 二、初读课文,了解课文...
小学一年级语文上册《
比尾巴
》教案
答:
1
. 学生帮助图片中的动物选择
尾巴
。2. 学生根据动物尾巴的特点编写儿歌。(五)总结:- 教师肯定学生的表现,鼓励他们继续探索动物世界的奥秘。四、作业布置:- 学生回家编写一两首关于动物的儿歌。五、
板书设计
:- 矢、八、鸟 六、课后反思:- 教师对课堂教学效果进行反思。--- 以上修改保持了原文案...
一年级语文《
比尾巴
》教案
答:
1、课件或挂图、生字卡片、小动物图片及相关尾巴图。 2、课前让学生收集小动物图片或者玩具,并了解这些动物尾巴的特点。 教学时数 一年级
比尾巴
教案|比尾巴公开课教学
设计
两课时
第一课时
切入主题 1、激趣:森林里动物王国的小动物可多啦,有小猴子、小白兔、小松鼠……今天,他们聚在一起要举行一次别开生面的...
比尾巴
教案
答:
让学生模仿第三自然段的结构句式说一段话。比如:小壁虎爬呀爬、爬到大树上,看见猴子在树上摇来晃去,小壁虎说:“猴子大叔,您把
尾巴
借给我行吗?”猴子说:“不行啊,我要用尾巴荡秋千呢!”五布置作业:回家之后,把今天学到的讲给爸爸妈妈听。师:今天的课就上到这,下课。
板书
:17、小壁虎...
1
2
3
4
涓嬩竴椤
你可能感兴趣的内容
部编版比尾巴教学设计一等奖
比尾巴的设计意图
培智生活语文比尾巴说课稿
《比尾巴》集体备课
《比尾巴》教学目标
培智生活语文比尾巴教学设计
培智生活语文比尾巴教学目标
中班语言《比尾巴》教案
比尾巴公开课优秀教案
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网