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燕子一课的教学设计
小学语文《
燕子
》
教学设计
答:
1、学习本课生字、生词,注意积累,赏析好词好句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、通过朗读和想像,理解
课文的
内容,感受
燕子
的可爱和春天的美丽,激发学生对大自然的热爱之情。
教学
准备 实物投影仪、录音机 教学过程 一、导人新课 1、同学们,每当春姑娘到来的时候,她的使者——燕子(板书课题...
优质课《
燕子
》
教学设计
答:
优质课《燕子》
教学设计
篇
1
一、教学目标 (一)会写 9 个一类生字,会认 14 个二类生字;理解并会应用“燕子、赶集、聚拢”等 14 个词语;观察欣赏彩色春景燕子图。 (二)学习作者细致观察和抓住特点描写事物的方法。 (三)感悟
燕子的
活泼可爱和春天生机勃勃的景象,培养热爱大自然的思想感情。 二、教学重难点 ...
燕子教学设计
答:
1
. 课堂互动评估:观察学生参与讨论的积极程度,评估学生对
燕子
认知的深度。2. 写作作品评估:评价学生的写作作品,考察其描绘燕子能力及观察力的培养情况。3. 环保意识反馈:通过学生的课堂表现和讨论内容,了解其对环保意识的吸收情况。五、教学意义与展望 本次
教学设计
旨在通过多方面、多角度的学习,使...
燕子教案
答:
6.再次去读
课文
,说一说你读懂了什么? 7.师小结:这篇课文描绘了美丽的春景,着重描绘了春天的使者——
小燕子
,它快乐地用自身的辛劳打扮春天、维护春天,表达了作者对小燕子的喜爱之情。 三、书写生字 1.自由认读本
课的
8个生字,读准字音并记一记。 2.开火车检查生字读音。 3.师:在这些生字当中,你觉得哪个生字...
燕子教案
答:
燕子教案
篇1 一、特点分析 教材选编这篇课文的意图,不仅是要让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象,体会燕子的外形特点和活泼可爱,激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情;还要鼓励学生在生机勃勃的春光中主动学习,去发现、去探索、去想象。深思熟虑,我决定把《燕子》
一课的教学
,在“美”上下功夫...
燕子教学设计
答:
1、
教学
目标:(1)学会
课文
中的生字新词;(2)正确理解课文中的长句子,初步掌握读懂长句子的基本方法,体会祖国的语言美;(3)能有感情地朗读课文,背诵课文第四自然段;(4)通过对课文中优美词句的理解,感受
燕子的
可爱,春光的美丽,体会春天给人们带来的愉悦心情和蓬勃向上的力量。(5)初步培养...
《
燕子
》
教学设计
答:
《
燕子
》
教学设计
《燕子》是郑振铎写的一篇散文。下面是我整理的《燕子》教学设计,欢迎大家参考。一 教学目标
1
.学习2,3自然段,运用“单元提示”中的方法读懂长句。2.指导感情朗读
这
两段。二 教学过程 1. 复习朗读词语 俊俏 剪刀 吹拂 舒展 聚拢 伶俐 偶尔 光彩夺目 百花争艳 波光...
语文
课文
《
燕子
》
教学设计
答:
[
教学
要求] 一、通过
燕子
在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育。培养学生的审美能力,激起他们对大自然的热爱。 二、巩固生字,理解本课生词:俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳;体会比喻、拟人在
课文
中的作用。 三、让学生懂得本课有层次地描写画面的特点;并通过有顺序地看图和描述,培...
《
燕子
》第一课时
教学设计
答:
第一题:引导学生读文、背文。要在课堂
教学
中完成,背不下来的可以留作家庭作业。教学中可以让学生在理解的基础上多读,再背诵下来。指导背诵要指点背诵方法。背诵本课,可以按照
燕子的
外形──美好春光里的
小燕子
──燕子的飞行和停歇的
课文
脉络来背诵,记住每段话中描写的先后顺序,如,第一自然段由...
《
燕子
》优秀课程
教学设计
答:
教学重点、难点:1、理解
课文
内容,了解燕子外形,学习按一定顺序抓住事物的特点的观察方法。2、通过学习描写燕子活动的情况,体会春天给人们带来的愉快心情和使人感到的蓬勃向上的力量。教学准备 :放大的插图 一张
燕子的
剪纸 教学课时:第二课时
教学设计
:一、谈话导入 1、同学们,春天来了,有一种美丽...
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