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燕子教学设计第一课时
小学语文《
燕子
》
教学设计
答:
教学
时间: 两课时 教学过程:
第一课时
一、揭示课题: 1、歌曲欣赏《
小燕子
》,说说听这首歌的感受。 2、多媒体出示燕子的画面,请学生观察燕子的样子,抓住它的特点说说燕子。 3、我们要学的课文是怎样来写燕子的呢?今天就一起来学6、燕子。 教学生字“燕”,“燕”是个象形字,“廿”是燕子的头,“口...
《
燕子
》
第一课时教学设计
答:
背诵本课,可以按照燕子的外形──美好春光里的
小燕子
──燕子的飞行和停歇的课文脉络来背诵,记住每段话中描写的先后顺序,如,
第一
自然段由羽毛到翅膀到尾巴及活泼可爱的燕子的顺序。第二自然段由春天的'细雨、微风、柳丝、草、花到燕子的顺序背诵。第二题是讨论题,课文写了燕子的哪些特点?在课堂...
语文课文《
燕子
》
教学设计
答:
一张
燕子
的剪影。一张挂图。 [课时安排]:2课时
第一课时
:导入。范读课文。自学课文。讲读课文一、二两节。 第二课时:复习生字。讲读课文三、四节。总结全文。 [
教学
过程] 第一课时 一、导语,激起学生学习新课的兴趣。 小朋友,春天来了,有一种美丽小鸟从南方飞来了。你们知道那是什么鸟儿?(学生回答后,...
优质课《
燕子
》
教学设计
答:
优质课《
燕子
》
教学设计
篇
1
一、教学目标 (一)会写 9 个一类生字,会认 14 个二类生字;理解并会应用“燕子、赶集、聚拢”等 14 个词语;观察欣赏彩色春景燕子图。 (二)学习作者细致观察和抓住特点描写事物的方法。 (三)感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象,培养热爱大自然的思想感情。 二、教学重难点 ...
燕子教案
答:
教学
时间:三课时 五.教学过程
第一课时
一、激发兴趣,导入新课 1、播放视频《屋檐下的燕子窝》, 师问:同学们知道这是什么鸟吗?我们再来猜一个谜语,大家就知道它是什么鸟了。 念儿歌《春天多美好》:
小燕子
,真灵巧,拖着一把小剪刀。 剪彩云,彩云飞,剪柳条,柳条摇。 一幅图画剪好了,春天风光多美好。 让学...
《
燕子
》优秀课程
教学设计
答:
1、理解课文内容,了解
燕子
外形,学习按一定顺序抓住事物的特点的观察方法。2、通过学习描写燕子活动的情况,体会春天给人们带来的愉快心情和使人感到的蓬勃向上的力量。教学准备 :放大的插图 一张燕子的剪纸
教学课时
:第二课时
教学设计
:一、谈话导入 1、同学们,春天来了,有一种美丽的小鸟从南方...
燕子教案
答:
【
教学
重点】 抓住重点词句,体会
小燕子
的活泼可爱和明媚的春景。 【教学难点】 联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。 【教学准备】 生字、新词卡片,挂图,表示欢快情绪的音乐带。 【教学时间】 2课时 【教学过程】
第一课时
【教学目标】 1.学会本课生字新词,并能正确、工整地书写本课的8个生字...
《
燕子
》一课应抓住什么点来
教学
答:
写出
燕子
的什么特点?”这些环节。而要达成第三个目标,我又
设计
了3、4个
教学
环节。第三、四个目标也一样,设计得很具体。在授课过程中,我把每一个环节都落实得很到位,生怕有遗漏。结果
一课时
的设计用了一节半的时间讲授。我讲得很透,学生也学得很扎实,但时间却花多了。课后反思,课备得这样...
小学语文《
燕子
》
教学
反思
答:
课文描写了
燕子
的优美外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空、湖面上飞行、在电线杆上歇息的情景。课文第三自然段作者通过“斜、掠、沾”等几个动词十分准确传神地写出了燕子优美的飞行姿态。在
教学
中,我引导学生抓住这几个动词反复体会,感悟燕子飞行时的优美姿态。 首先,我让学生细读课文,感知这一自然段的...
二年级语文识字5的
教案
答:
四、
教学
目标
第一课时
目标:(本
设计
的课时) 1.应用偏旁归类的方法,认识“铁、钉、裙、裤、袄、疼、痛、疯”八个字,引导发现并说出偏旁与字义的关系,让学生积累识字方法。 2.养成学生留心观察周围事物的习惯,准确使用数量词。 3.让学生通过读记词语并运用词语说话,掌握读读背背中要求掌握的15个词语,并积累...
1
2
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5
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