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燕子练笔教学设计
优质课《
燕子
》
教学设计
答:
优质课《
燕子
》
教学设计
篇1 一、教学目标 (一)会写 9 个一类生字,会认 14 个二类生字;理解并会应用“燕子、赶集、聚拢”等 14 个词语;观察欣赏彩色春景燕子图。 (二)学习作者细致观察和抓住特点描写事物的方法。 (三)感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象,培养热爱大自然的思想感情。 二、教学重难点 ...
部编本小学三年级语文下册课件:《
燕子
》
答:
1、学会本课8个生字,掌握"俊俏、聚拢、增添、倦了、音符"等词语,人教版三年级语文下册《
燕子
》
教学设计
。 2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法,体会状物文章的写作特点。 3、积累好词佳句。 (二)能力训练点 1、培养学生抓住特点描写事物的能力。 2、训练学生有感情地朗读课文、背诵课文的能力。 3、通过摘抄喜欢...
人教版新课标小学三年级语文下册课件:《
燕子
》
答:
一、
设计
理念: 二、
教学
目标: 1.会认9个生字,会写14个生字。能正确读写词语。有感情地朗读课文,背诵课文。 2.理解课文内容,抓住描写
燕子
和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。 3.学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句。 三、教学思路: (第一课时) (...
部编本三年级下册语文《
燕子
》课件
答:
1、学会本课8个生字,掌握"俊俏、聚拢、增添、倦了、音符"等词语,人教版三年级语文下册《
燕子
》
教学设计
。 2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法,体会状物文章的写作特点。 3、积累好词佳句。 (二)能力训练点 1、培养学生抓住特点描写事物的能力。 2、训练学生有感情地朗读课文、背诵课文的能力。 3、通过摘抄喜欢...
燕子教学
反思优点不足改进措施
答:
能通过换词比较、想象画面、反复朗读等多种方式,体会课文优美生动的语句。
教学
难点:理清课文脉络,体会作者对
燕子
的喜爱之情。优点:情境导入,激发情感。检查预习,扫清障碍。边读边想象,感受燕子的外形美。边读边想象,感受春天的光彩夺目,读第2自然段,圈画景物。小
练笔
,引导学生仿照课文第一自然...
小燕子
小
练笔
答:
上个月一个星期天早晨的7点,本来应该睡觉的我们一家子,今天却全都集中在我爸我妈的卧室,看着窗户外面晾衣绳上的四只
小燕子
。它们的颜色真漂亮:樱桃红色的小嘴巴、黄色的小爪子、还有一身黑中带蓝的羽毛。最关键的还是他们小小的、胖胖的,非常可爱。 看,妈妈拿着孩子们的食物来了,一条虫子四...
人教版三年级下册3课小
练笔
,高分悬赏!!!
答:
所以,课后我只让孩子们仿照
燕子
外形描写,写一种喜欢的小动物的外形。孩子们进行仿写,也就是进行写法积累。《3、荷花》学后
练笔
一:让我们想象一下,如果自己也是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到些什么?教师的话:我们的孩子看到乡间荷花的并不多,于是我收集了很多荷花图片,在课堂上向孩子们展示。这时候热闹了,...
燕子
的语文
教学
反思
答:
《
燕子
》是一篇文字优美的散文。课文描写了燕子的优美外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空、湖面上飞行、在电线杆上歇息的情景。在
教学设计
中,我运用多种方式引导学生主动去发现、感悟燕子优美的外形、优美的飞行姿态、歇息时美妙的意境,培养学生对美的感知力和鉴赏力,整个设计突出体现了“用教材教”,学生自主...
仿写《
燕子
》小
练笔
50字?
答:
《燕子》小
练笔
50字:我凝望着窗户外面的
小燕子
,它可颜色真漂亮:樱桃红色的小嘴巴、明黄色的小爪子、还有一身黑中带蓝的羽毛。
勇敢的小燕莺(小
练笔
)
答:
小燕子
也吓坏了,但它不愿意就这么被小白吃掉,勇敢地站了起来,和小白对峙着。小白满意为小燕子会乖乖被它吃掉,看到它这么勇敢,一时不知所措。小燕子鼓起全身的力气,连飞带“爬”地进了旁边的花丛。凌凌反应过来了,一个箭步冲上去,抓起小白就关回了屋子。小白“喵喵”地叫了好几声,仿佛在为...
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