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燕子课文教案
小学语文《
燕子
》教学设计
答:
1、多媒体出示
燕子
的画面,用自己的话说说燕子的外形。 2、自由读
课文
,想想从这段中知道了什么? 3、学生交流。 4、作者是抓住什么特点来描写的? 结合交流板书:羽毛乌黑发亮 翅膀俊俏轻快 尾巴剪刀似的 5、指导朗读 (1)激发情感 看多媒体:面对这么机灵的燕子,这么可爱的燕子,你愿尽情的夸奖它吗?让我们赞美的语气...
燕子教案
答:
5.师:刚刚自身去读了
课文
,你哪一段读得最正确、流利?展示读给大家看看。(生读课文,相机纠正字音) 6.再次去读课文,说一说你读懂了什么? 7.师小结:这篇课文描绘了美丽的春景,着重描绘了春天的使者——
小燕子
,它快乐地用自身的辛劳打扮春天、维护春天,表达了作者对小燕子的喜爱之情。 三、书写生字 1.自由认...
燕子教案
答:
燕子教案
篇1 教材分析: 本课《燕子妈妈笑了》,主要是通过本课的学习培养学生做任何事情都要认真的良好品质,
课文
的内容生动有趣,用故事的形式告诉学生深刻的道理,符合儿童的认知规律.还安排了关于识字,写字,句式练习等基础知识的学习。 教学目标: 1、认识课文中的生字,包括15个要求认识和6个要求会写的生字。
燕子教案
答:
燕子教案
篇1 一、特点分析 教材选编这篇
课文
的意图,不仅是要让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象,体会燕子的外形特点和活泼可爱,激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情;还要鼓励学生在生机勃勃的春光中主动学习,去发现、去探索、去想象。深思熟虑,我决定把《燕子》一课的教学,在“美”上下功夫...
优质课《
燕子
》教学设计
答:
(一)重点。 让学生体会“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象,了解
燕子
的外形特点,激发学生对春天的向往和热爱的感情;学习作者细致观察、丰富的想象及一些表达方法。 (二)难点。理解
课文
中两个重点句子---“为春光增添了许多生机”和“电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。 停着的燕子成了音符。 ” 三、教学...
燕子教案
答:
1《燕子》教案第一课时一、导入新课让学生闭上眼睛想象大自然的缤纷现象,
燕子教案
。欣赏图片,让学生在视觉和听觉上感受春天大自然的美妙。与学生讨论春天里特有的现象(冰雪融化、柳树发芽、草儿发芽、花儿绽放等,)想到燕子从南方归来,讨论燕子的特点,导入新课。 二、范读 引导1、让同学们看
课文
插图,感受春天的气息,...
小学三年级语文《
燕子
》
教案
5篇
答:
3.小学三年级语文《
燕子
》
教案
一、教学目标: 1、通过
课文
中优美词句的理解,感受燕子的美,春光的美,体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。 2、学会本课9个生字;理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。 3、能正确理解课文中的长句子,并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用...
人教版新课标小学三年级语文下册课件:《
燕子
》
答:
(一)汇报收获,研读
课文
1.过渡语引入。 2.学生汇报学习收获,汇报前教师提示学生要按一定的顺序汇报。 3.在学生汇报的同时,研读课文重点语句。 ⑴研读第一自然段。 A.用课件展示
小燕子
。 B.用缩句、扩句的方法学习作者抓住特点描写小燕子的方法。 C.通过设疑促思,来感悟作者突出小燕子特点的写法。 D.用感悟词...
语文
课文
《
燕子
》教学设计
答:
一、通过
燕子
在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育。培养学生的审美能力,激起他们对大自然的热爱。 二、巩固生字,理解本课生词:俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳;体会比喻、拟人在
课文
中的作用。 三、让学生懂得本课有层次地描写画面的特点;并通过有顺序地看图和描述,培养学生的观察力...
《
燕子
》第一课时教学设计
答:
第一题:引导学生读文、背文。要在课堂教学中完成,背不下来的可以留作家庭作业。教学中可以让学生在理解的基础上多读,再背诵下来。指导背诵要指点背诵方法。背诵本课,可以按照燕子的外形──美好春光里的
小燕子
──燕子的飞行和停歇的
课文
脉络来背诵,记住每段话中描写的先后顺序,如,第一自然段由...
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